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(有多少人为了我)教学设计

  • 所属栏目:三年级品德与社会
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  • 资源下载中心类型:小学教育 - 小学思想品德 - 三年级品德与社会
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(有多少人为了我)教学设计 简介:

三年级品德与社会 有多少人为了我第一课时设计
课前谈话:
同学们,昨天,我们已经相互认识了,你们可以叫我(徐老师)老师是我的职业,下面你们来说说看你们的爸爸哈哈哈职业是什么?
教学过程:
一、           激发学习兴趣,导入学习主题:有多少人为了我
同学们,我今天特别高兴,因为第一次和大家一起学习。我知道我们三(  )的同学特别聪明,老师想请你们帮我一个忙,好吗?(好)老师有一个4岁的女儿,前几天,我帮她买了一件棉布的花裙子,她问我:“这条棉布的花裙子是怎么来的?”我想请同学动动脑筋,我该怎么回答她?(生说)出示制衣流程,教师相机出示。
小结:小小的一件衣服居然包含了农民伯伯、纺织工人、服装设计师、运输工人的劳动,凝聚了那么多人的心血,真让我们吃惊呀。其实,我们的生活就离不开各行各业的劳动者的劳动,那究竟生活中有多少人为了我?(板书课题)今天我们就来讨论这个话题。
二、           唤醒生活记忆,拓展生活经验:很多人为我服务
1.说一说。师:刚才我们说的一条裙子就要经过那么多人的劳动。那么一个面包、一张课桌等等,又经过哪些人劳动?(多媒体出示)小组
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