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当前分类:五年级数学教学设计

  • 《观察物体》教案(1)

  • 12-01
  • 教学目标:1、培养学生从不同角观察观察、分析多个物体的组合体的能力。 2、进一步培养学生的空间想象能力。 教学重点:从不同角观察观察、分析多个物体的组合....五年级数学教学设计
  • 循环小数教学设计6

  • 12-01
  • 教学目的:1、学生理解循环小数、有限小数、无限小数的意义,掌握循环小数的两种表示法,会判断循环小数、有限小数、无限小数,能比较熟练地求循环小数的近似值。....五年级数学教学设计
  • 解方程教学设计3

  • 12-01
  • 教学内容:数学书P58-P59及“做一做”,练习十一第5-7题。教学目标: 1、 结合具体图例,根据等式不变的规律会解方程。 2、 掌握解方程的格式和写法。3、 进....五年级数学教学设计
  • 解方程教学设计

  • 12-01
  • (一)教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)小学《数学(第九册)》第57、58页的内容。 (二)教学目标(1)使学生初步理解“方程的解”、“解方....五年级数学教学设计
  • 连乘乘加乘减导学案

  • 12-01
  • 学习目标:1、使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序,能正确地进行计算;2、培养学生的迁移类推能力,使学生能养成一看二想三计算的良好习惯;3、体验自主....五年级数学教学设计
  • 方程的意义教学设计5

  • 12-01
  • 教学内容:青岛版五年级上册第55-60页。教学目标:1、结合具体情境,理解方程的意义,会用方程表示简单的等量关系。 2、借助天平让学生理解方程及等式的意义。....五年级数学教学设计
  • 方程的意义教学设计6

  • 12-01
  • 教材内容:方程的意义教材分析:方程是含有未知数的等式,因此我设计教学方程的概念是从等式引入的,教材采用连环画的形式,首先通过天平演示,说明天平平衡的条....五年级数学教学设计
  • 通分教学设计1

  • 12-01
  • 教学内容:人教版新课标教材五下第93至94页例3、例4及有有关练习。 ?教学目标: ? 1、结合具体情境,使学生感知分数大小比较的意义,会比较同分母和同分子分数的....五年级数学教学设计
  • 小数乘整数教学设计5

  • 12-01
  • 教学内容:P2例1、做一做,P3例2、做一做,P7练习—第1~4题。教学目的:1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引....五年级数学教学设计
  • 轴对称图形教学设计20

  • 12-01
  • 教学目标:1、 初步认识轴对称图形,理解轴对称图形的含义,能找出对称图形的对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。2、 通过观察、思考和动手操作,培养学....五年级数学教学设计

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