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当前分类:二年级数学教学设计

  • 统计教学设计2

  • 12-01
  • 《统计》是课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册的内容。学生在一年级时已经学习了一些简单的统计图表知识,初步体验了数据的收集.整理.描述和分析的过程,....二年级数学教学设计
  • 轴对称图形教案3

  • 12-01
  • 教材依据:版本:人民教育出版社 义务教育课程标准实验教科书章节:第三册 第五单元 观察物体例2设计思想: 1.努力体现数学与生活的联系.本设计提供了丰富的....二年级数学教学设计
  • 找规律评课稿1

  • 12-01
  • 《找规律》的内容是在学生已有知识和经验的基础上继续学习,其最大的变化是图形和数列的排列规律稍复杂了一些。刘海燕老师的这节课与传统概念教学相比,有很大的改....二年级数学教学设计
  • 买电器说课稿

  • 12-01
  • 首先分析教材:《买电器》一课是北师大版小学数学第四册第六单元加与减(一)中的教学内容,是学生在认识万以内数的基础上,进行简单的整十、整百数的加减法的口算....二年级数学教学设计
  • 辨认方向 教学设计

  • 12-01
  • 教学目标:1、结合具体情境给定一个方向,能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。2、借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。3、通过找教....二年级数学教学设计
  • 观察物体教学设计3

  • 12-01
  • 教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教材•数学(二年级上册)》第67页。教学目标:1.通过让学生观察实物,使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形....二年级数学教学设计
  • 观察物体教学设计8

  • 12-01
  • “观察物体”教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准试验教科书.数学》二年级上册第67页的内容以及练习十五的第1题。【教学目标】1、 知识:使学生掌握....二年级数学教学设计
  • 两位数加减两位数教案

  • 12-01
  • 教学目标:1、学生能够正确掌握口算两位数加、减两位数的方法。2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体会解决问题策略的多样性。教学准备:....二年级数学教学设计
  • 5的乘法口诀教学设计3

  • 12-01
  • 教学目标:1、 进一步理解乘法的意义,经历编排5的乘法口诀的过程,知道5的乘法口诀的来源.2、 掌握口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算,能解决一些简单的实际问题....二年级数学教学设计
  • 5的乘法口诀教学设计2

  • 12-01
  • 教学目标:1 让学生知道5的乘法口诀的来源和意义,熟记5的乘法口诀,并能运用口诀熟练地进行相应的计算。2. 初步培养学生的推理和概括能力。教学重点: 理解和....二年级数学教学设计
  • 长度单位 教案(1)

  • 12-01
  • 单元教材分析 主要内容:统一长度单位,认识厘米、用厘米量,认识米、用米量,认识线段、量画线段。 地位与作用:本单元是在学生已经对长、短的概念有了初步认识....二年级数学教学设计

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