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03-15 20:19:37 | http:/www.youjiao51.com | 311次 | 小学语文教学随笔

小学语文论谈_四轮驱动课外阅读
　　
　　读书破万卷，下笔如有神。阅读乃作文之母。怎样引导学生进行课外阅读呢？以下方法不妨一试：
　　营造环境在教室的黑板一角辟出“诗词吟诵”栏目，供学生吟诵；在教室的墙壁上张贴着名言、字画，展出学生摘录的笔记、读后感和手抄报等作品。使每一面墙壁都是一页“书”，让学生在不经意中有所收获。其次，每天语文课的开始前五分钟进行“课前大餐”，让一位学生到讲台前把自己在课外阅读中收集的精彩句段、名人名言、对联、歇后语、故事，或是听到、看到的新闻讲给同学听，这样既能锻炼学生的胆量，提高学生的口头表达能力，又能激发学生更有兴趣去阅读课外书籍。
　　盘活书源为了让每个学生都有书可读，可在教室设立“书香角”，向学生征集书籍，将学生带来的课外书籍统计成册，并制定“学生借阅登记表”，及时做好相关记录，确保能够正常有序运转。为了让读书成为一种生活，还可向孩子们推荐阅读书目，定期了解孩子们在家的阅读情况。
　　固定时间营造书香班级，需要语文教师的“大方”，要舍得让学生花费一定时间进行阅读。老师如果每天布置大量的作业，学生整天忙于应付，根本就不可能有时间、有精力去进行课外阅读。因此，固定课外阅读的时间，是保证课外阅读的一个重要条件，每周可安排一课时给学生进行课外阅读指导。每天中午学生到校后，可由班干部组织在教室里进行阅读，可借阅班级书香角的书籍，也可自带书籍。
　　主题阅读依据孩子们的年龄特点和阅读能力，按照学生阅读情趣和时令特点推出不同的读书主题活动，如组织讲故事比赛、朗读比赛、亲子共读、看图吟诗、师生共读、古诗配乐演唱、成语连赛、摘抄展评，排演课本剧、办小报、读书笔记展览、佳句妙对、举办演讲会、召开班级读书会等。
　　作者：江西省宜春市实验小学 京洪
　　来源:现代教育报
　　

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