当前分类：人教版五年级上册语文教案

• 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学反思一

• 12-01
• 崔峦老师在全国第五次阅读教学研讨会上总结发言时指出：“要简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展。”在本课的教学中，我尽力实践着这一主张。（一）....人教版五年级上册语文教案

• 课堂实录：《“精彩极了”和“糟糕透了”》

• 12-01
• 师：今天我们一起来学习──“精彩极了”和“糟糕透了”　　出示词语：兴奋　誊写　皱眉　谨慎　歧途　出版　腼腆。　　师：谁能来说说，通过预习你了解到什么？....人教版五年级上册语文教案

• 《狼牙山五壮士》教学设计一

• 12-01
• 《狼牙山五壮士》教学设计一（www.youjiao51.com www.youjiao51.com）此文转载于教学目标：　　1．学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察....人教版五年级上册语文教案

• 《泊船瓜洲》教学设计九

• 12-01
• （www.youjiao51.com www.youjiao51.com）此文转载于《泊船瓜洲》目标：1．了解诗歌大意，感受诗人思念家乡的真挚情感。　2．有感情地朗读《泊船瓜洲》，并会默写....人教版五年级上册语文教案

• 《圆明园的毁灭》教学设计十七

• 12-01
• 《圆明园的毁灭》教学设计十七（www.youjiao51.com网 www.youjiao51.com）此文转载于教材分析： 《圆明园的毁灭》是六年制小学第八册的一篇讲读课文。课文讲的是在....人教版五年级上册语文教案

• 好文共赏——《窃读记》

• 12-01
• 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边....人教版五年级上册语文教案

• 《窃读记》教后反思一

• 12-01
• 　 本文的编者意在引导学生体会作者对读书的热爱、对知识的渴望；受到热爱读书的感染。在本节课的设计上，我首先在学生自读自悟，读通课文的基础上，请学生说一说....人教版五年级上册语文教案

• 《梅花魂》教学设计十六

• 12-01
• 《梅花魂》教学设计十六 （www.youjiao51.com www.youjiao51.com）此文转载于课前谈话：大家学过那些古诗？1、 今天，我给大家带来一首诗，我们一起来看看。请同....人教版五年级上册语文教案

• 《梅花魂》教学设计十五

• 12-01
• 《梅花魂》教学设计十五 （www.youjiao51.com www.youjiao51.com）此文转载于无锡市滨湖区华庄中心小学 顾焱 　　适用年级：六年级　使用教材：人教版小学语文第十....人教版五年级上册语文教案

• 《梅花魂》教学设计十

• 12-01
• 《梅花魂》教学设计十 （www.youjiao51.com www.youjiao51.com）此文转载于前川二小　李智利 　　教学目的：　　1、了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国....人教版五年级上册语文教案

• “诗意课堂”教学观摩——《长相思》

• 12-01
• （纳兰性德）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 2006年3月25日，在“宁波之春”全国小学语文“诗意....人教版五年级上册语文教案

• 人教版五年级上册《古诗词三首》教学设计三

• 12-01
• 学习目标　　1.识记本课四个生字并正确书写、运用.　　2.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法.　　3.感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情.　课前准备　　1.了解王安石....人教版五年级上册语文教案

• 《小苗与大树的对话》教学设计三

• 12-01
• 《小苗与大树的对话》教学设计三（ www.youjiao51.com）此文转载于江西南昌市船山路小学 郑广南 　　学习目标　 　认识本课生字.　 　朗读课文.　 理解课文内容，....人教版五年级上册语文教案

• 享受教学 培养创新－《泊船瓜洲》一课的教学随笔

• 12-01
• 期中考试结束，放下沉重的复习，带着一身轻松，提笔在黑板上写下《泊船瓜洲》四个字，开始了课文新篇的继续学习……　课前备课，就曾设计到有关“春风又绿江南岸”....人教版五年级上册语文教案

• 《小苗与大树的对话》案例反思

• 12-01
• 作者：苏君英 学习目标 　 　认识本课生字. 　 　朗读课文. 　 理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣. 　　揭示课题.质疑问难 　....人教版五年级上册语文教案

• 《泊船瓜洲》教学设计五

• 12-01
• （www.youjiao51.com网 www.youjiao51.com）此文转载于　●教学目标　　1、通过自学，大体理解诗意；　　2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。　....人教版五年级上册语文教案

• 小学语文《桂花雨》说课设计二

• 12-01
• | By: 锦瑟 ] 小学语文《桂花雨》说课设计 今天我说课的内容是四年级第11课小学语文《桂花雨》，重点在第二课时。我将从教材、教学重难点、教法学情和教学反思这....人教版五年级上册语文教案

• 清新之文小学语文《桂花雨》

• 12-01
• | By: leiyun ] 连日来被琐碎的工作搅得不能安心。课堂上心理总觉得自己憋得慌！学生们似乎也很不受纪律，每每讲完一个问题，下面叽里咕噜好一阵子。把眼睛瞪着，....人教版五年级上册语文教案

• 小学语文《桂花雨》教学设计九

• 12-01
• 学习目标：　　知识目标：自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。　　能力目标：能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有....人教版五年级上册语文教案

• 小学语文《桂花雨》教学设计五

• 12-01
• 小学语文《桂花雨》教学设计五湖州新世纪外国语学校 施敏　【设计理念】　　在丰富的言语实践中，激情打开学生与文本的绿色对话空间，浓情营造师生之间充满灵性的....人教版五年级上册语文教案

• 评《梅花魂》

• 12-01
• Posted by 傲雪 文中作者回忆了外公与梅花有关的几件事，赞美了中国人具有梅花的秉性，表达了一个漂泊异乡的老华侨的爱国心。教师在教学中能把握重点难点展开教学....人教版五年级上册语文教案

• 《梅花魂》的课后感悟

• 12-01
• ［ 作者：南昌市东湖小学 徐澄昌 《梅花魂》是归国华侨陈慧英所作，作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历，表达了对已故外祖父的深切怀念....人教版五年级上册语文教案

• 《梅花魂》教学反思二

• 12-01
• 作者：魏海儒 《语文课程标准》中提出：“必须面 点击浏览该文件向全体学生，使学生获得基本的语文素养”，“指导学生争取地理结合运用语言文字，丰富语言的积累....人教版五年级上册语文教案

• 《学会看病》教学设计五

• 12-01
• 《学会看病》教学设计五（www.youjiao51.com www.youjiao51.com）原文地址福建省安溪县第三实验小学 林志强 　　设计理念　　以学生为主体，注意调动学生的生活经历....人教版五年级上册语文教案

• 也谈《泊船瓜洲》到底作于何时

• 12-01
• 也谈《泊船瓜洲》到底作于何时 ——与官小平老师探讨淮阴师范学院第一附属小学 韦云成《泊船瓜洲》表达了诗人王安石对家乡的思念，这已经成为大家的共识。但大....人教版五年级上册语文教案

• 《开国大典》评课

• 12-01
• 　刘美珍 发表 听完卢雷老师激情四溢的《开国大典》，我禁不住啧啧赞叹：这才是一堂真正的语文课，一堂让人回味无穷的课。卢雷老师抑扬顿挫的语言，恰当得体的肢体....人教版五年级上册语文教案

• 人教版国标本第九册《口语交际·习作七》教学设计一

• 12-01
• 人教版国标本第九册《口语交际·习作七》教学设计一石新路小学 学习目标1．通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。2．通过口语交际....人教版五年级上册语文教案

• 《狼牙山五壮士》教学点评

• 12-01
• 　吴英辉 这是一节成功的课堂教学！主要特点有：一、提示简洁，恰到好处。如“从‘五战士’到称之为‘五壮士’”，只几个字就激起学生好奇心、求知欲哇！差点没注....人教版五年级上册语文教案

• 常态课教案——《狼牙山五壮士》

• 12-01
• 　东营市实验小学 授课人燕全欣 狼牙山五壮士 一、课前组织。 台下来了这么多听课的老师，不表示点什么？ 继续咱们的课前快乐五分钟？谁给台下的老师说....人教版五年级上册语文教案

• 《小苗与大树的对话》教学设计二

• 12-01
• 《小苗与大树的对话》教学设计二（www.youjiao51.com网 www.youjiao51.com）此文转载于 　　学习目标　　1、认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂....人教版五年级上册语文教案