《燕子》教学后记－－楚儿的天空
04-13 03:32:22 | http:/www.youjiao51.com | 904次 | 苏教版四年级下册语文教案
今天是开学第一天,孩子们的状态非常不错,尧尧那认真的神态，起立时陈华锋笔直的腰杆,以及孩子们专注的眼神都给我以安慰，希望这种状态能保持的时间长些，再长些……
第一课是著名文学家郑振铎先生的名作《燕子》。教学开始我用语言进行描绘：大自然的景色是多么迷人呀！那数不清的山峦叠起，道不尽的江河湖泊，蔚蓝的天空，碧绿的原野，无不向我们展示着自己的魅力与神奇！今天，我们就从小小的燕子身上去感受美丽的春光春色，去体会大自然的可爱与美好……
孩子们从来对美好的文字就有一种神往，作为教师,锤炼的语言，优美的文采，这无形中给孩子以一种昭示，为孩子们创造了一种雅致的学习空间，让孩子带着憧憬、带着想往走进文字。
课堂教学我是从燕子入手的：生活中你见过燕子吗？对于燕子你了解了什么？
罗鸣越谈到了燕子用唾液修建自己的鸟巢，琦琦道出了燕子低飞的原因。两个孩子通过自己的课外知识在课堂这面静静的湖里投下了一颗石子，激起了其它孩子的学习兴趣，课堂出现了一阵阵骚动，一张张小嘴巴不可抑制地相互传递着自己的看法，欲罢不能。
好的开头是成功的一半，整节课进展非常顺利，一切都让我沾沾自喜。不知道是因为假期孩子们离开课堂太久而产生的新鲜感，还是课堂中这不经意的一瞥绘成了精彩，只是希望课堂上能经常闪现出点点光亮，让这些许光亮伴随着走过迷茫而苍白的教育人生……
《燕子》教学后记－－楚儿的天空相关的文章
- ·上一篇：《烟台的海》一课教后反思
- ·下一篇：《孙中山破陋习》教材分析
- › 《燕子》教学后记－－楚儿的天空
- › 《燕子》比较教学谈
- › 让学生的思想随着燕子一起飞翔《燕子》实录片段反思
- › 解读《燕子》
- › 《燕子》教学设计之五
- › 《燕子》教学后记
- › 给《燕子》一文的问题设计润润色－－依依一水
- › 《燕子》教学反思－－许晓梅
- › 以《燕子》为例谈看图学文的教学
- › 《燕子》第二课时教学设计之二
- › 《燕子》教学设计之四
- › 课改呼唤返朴归真的教学——《燕子》教学反思
- 在百度中搜索相关文章：《燕子》教学后记－－楚儿的天空
