当前分类：幼儿园教育探索

• 为幼儿终身的学习和发展做准备

• 03-14
• 自1989年《幼儿园工作规程（试行）》颁布以来，广大幼教工作者在幼教理论和实践上进行了一系列的研究和探讨。中央教科所幼教室和北京市教科院学前室合作进.....幼儿园教育探索

• 在教育中用心探索幼儿年龄特征

• 03-14
• 幼儿年龄特征，这个似乎人人都耳熟能详的问题，称得上是幼儿教育的ABC。但从当今幼儿教育的实践来看，这个老问题并没有真正得到解决。违反幼儿年龄特征的.....幼儿园教育探索

• 早期学习和游戏理论与早期音乐经验的信仰

• 03-14
• 内容提要：.矫正了有关儿童早期发展的“无知论”观念，提出婴幼儿的认知过程是一个雄心勃勃的学习世界的观点。这种学习的形式，存在于婴幼儿内在固有的美妙的非文.....幼儿园教育探索

• 研究性学习的知识论基础

• 03-14
• 摘　要：新知识观关于知识性质的看法在本质上内含着它在学习方式上对研究性学习的必然选择。世界经合组织从经济学角度对知识的分类为我们进行研究性学习中的内容选.....幼儿园教育探索

• 运用“活教育”理论为幼儿创设安全探究氛围

• 03-14
• 当前，幼儿教育实践中最突出的问题就是：幼儿探究和认知的需要没有得到应有的尊重和基本的满足。这一点，在幼儿科学教育中又更为集中地体现出来了。出现这个问题的.....幼儿园教育探索

• 努力促进幼儿教育的民主化——世界幼儿教育改革与发展的重要趋势

• 03-14
• 努力促进幼儿教育的民主化——世界幼儿教育改革与发展的重要趋势 　儿童的受教育权和发展权是儿童权利的重要组成部分。20世纪中叶以来，随着儿童权利意识的.....幼儿园教育探索

• 生成课程与预成课程

• 03-14
• 生成课程最近在幼教界非常受关注。多数老师是在“项目活动”过程中接触到“生成课程”这个概念的。比如，我们常说：教师要有教育机智，要随时关注生活、关注孩子的.....幼儿园教育探索

• 如何看待转变教育观念问题

• 03-14
• 养幼儿适应新时代的各种素质，这是时代的需要，在迫切要求改变落后现象的中国，更是如此。在改革幼儿教育，强调培养幼儿全面发展的素质里，转达变教师的教育观念，.....幼儿园教育探索

• 如何对待学习外国的理论和经验

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• 二十多年来，我国已经进入了世界的社会生活。一方面，中国已经摆脱了封闭状态。另一方面，现今的社会，也不容许中国这样一个大国，处于封闭状态。而在国际竞争中，.....幼儿园教育探索

• 论教育活动中教育资源的整合性运用

• 03-14
• 教育资源也称教育条件，《教育大词典》解释为“为保证教育活动正常进行而使用的人力、财力、物力的总和”,以及“教育的历史经验或有关教育信息资料”。整合即综合，.....幼儿园教育探索

• 浅议幼儿的潜能与激发

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• 浅议幼儿的潜能与激发 ——幼儿智慧教育初探武汉市黄陂区95942部队幼儿园 熊燕 潜能，顾名思义是一种隐而未现的，具有特殊性的潜在能力。人类在幼儿时.....幼儿园教育探索

• 传统思想对转变观念的影响

• 03-14
• 上面所说的转变观念的困难，与传统观念有关。中国传统的儒家文化，对中国人以至世界华人都有根深蒂固的影响。儒家文化的传统观念，有其积极的因素，也有消极因素。.....幼儿园教育探索

• 对“多资源整合教育”的思考

• 03-14
• 一流的幼儿教育需要先进的理念给予支撑，先进的理念可以给予我们每一位改革者一种信念、一种追求、一种改革成功的希望。追寻我区先进幼儿园的“生成教育”、“.....幼儿园教育探索

• 也谈幼儿的人身权利

• 03-14
• 也谈幼儿的人身权利 河北省张家口市第二幼儿园 张英杰 075000说到维护自己的人身权利，大家一定不会陌生，在人们法制观念日益增强的今天，人们的维权意识.....幼儿园教育探索

• 赏识孩子——教育成功的良方

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• 在当今经济、科学发展迅速的时代，要求学校、幼儿园培养出的学生是综合素质好，有创新精神和实践能力，有终身学习的愿望和能力，有责任感，有正确的世界观、人生观.....幼儿园教育探索

• 新视野下的幼儿园教师

• 03-14
• 教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。21世纪科学技术发展迅猛，数字化时代已悄然来临，知识的飞速增长、经济和文化的全球.....幼儿园教育探索

• 近代儿童的音乐教育的几种体系

• 03-14
• 近现代世界儿童音乐教育的发展，在一定程度上可以说：是以一些独立而富有特色的儿童音乐体系的形成，确立和传播 现象为标志的。了解，研究这些体系，有助.....幼儿园教育探索

• 幼儿教育整改观

• 03-14
• 一、 为什么要强调整体观 　1、 什么是整体、整合 　整体是与部分相对的，它是指由若干对象组成的具有对象在分离孤立状态时所没有的新质的统一体。整体.....幼儿园教育探索

• 谈谈幼儿园的素质教育

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• 随着我国科教兴国战略的实施，尊重人才，重视教育已成为全社会的共识。改革开放以来，人民生活水平提高了，“望子成龙”的心理要求迫切了，对教育重视了，有教育投.....幼儿园教育探索

• 兴趣为幼儿打开智慧之门

• 03-14
• 俗说：“授之以鱼，莫若授之以渔”，孩子正处于人生最重要的启蒙时期，老师家长的言传身教，以身作则是不够的。孩子的兴趣已否，决定了孩子学习的积极精神。兴趣是.....幼儿园教育探索

• 尊重、理解幼儿，促进幼儿身心和谐发展

• 03-14
• 在传统幼儿教育中，教师是教育方案的设计者、执行者；是知识、技能的传递者；是幼儿生活的看护者；是幼儿行动的指挥者。幼儿往往是接受知识、技能的容.....幼儿园教育探索

• 素质教育方法在科学活动中的体现

• 03-14
• 素质教育方法在科学活动中的体现现代科学是自然常识教育的继续和发展，又增加了对人类自身的探索，对周围活动科技产品的认识以及从生态角度观察人与自然界.....幼儿园教育探索

• 教师在幼儿游戏中的角色

• 03-14
• 教师在幼儿游戏中的角色 爱玩是孩子的天性，也是孩子最显著的特色之一，在幼儿园的各项活动中，游戏是占有特殊地位的重要活动，是幼儿园环境相互作用的重要.....幼儿园教育探索

• （一代名师）：陈鹤琴

• 03-14
• 《一代名师》：陈鹤琴央视国际 2009年02月20日 09:58　主持人：他是一位父亲，从孩子一出生就进行了连续808天的跟踪观察；他是一位男性老师，却被学生.....幼儿园教育探索

• 幼儿教师教育观念的转变

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• 幼儿教师教育观念的转变 我国的幼儿教育起步相对与世界幼教来说是比较晚的。在中国没有幼儿园的漫长年代里，中国的幼儿教育主要由家庭承担，所以有贤妻良.....幼儿园教育探索

• 各抒己见 什么是教育？

• 03-14
• 什么是教育？这个问题乍看起来似乎很简单，但在一次国际教育会议上，留美博士黄全愈请教一位英国的教育家，却没有下文。可见，这个问题并不那么简单。关于教育的定.....幼儿园教育探索

• 中班年级教师关于“最近发展区”的学习讨论

• 03-14
• 中班年级教师关于“最近发展区”的学习讨论 　　1、什么是“最近发展区”？　是一段距离，介于由幼儿独立解决问题所决定的实际发展，到他由成人支持或与能干的.....幼儿园教育探索

• 吸取陈鹤琴教育思想精髓 开展创新教育 培养创新精神

• 03-14
• 吸取陈鹤琴教育思想精髓 开展创新教育 培养创新精神 吸取 吸取陈鹤琴教育思想精髓 开展创新教育 培养创新意识创新是一种综合素质，培养幼.....幼儿园教育探索

• 浅谈幼儿园教师角色的扮演

• 03-14
• 《幼儿园教育指导纲要(试行)》（以下简称《纲要》）的分颁执行，犹如幼儿教育这片沃土上拂过阵阵春风，处处焕发出勃勃的生机。不管是城市还是乡村的幼儿园，到处都.....幼儿园教育探索

• 教育究竟能做什么

• 03-14
• “人是可以被教育的，人又是不可以被教育的”，是教育史上著名的教育学家柏拉图提出的一个悖论。人是可以被教育的，是从后天的环境重要意义上来说的，人又是不可以.....幼儿园教育探索

• 挖掘教育资源，拓展幼儿教育领域

• 03-14
• 开展全园家长会、班级家长会、几代同堂家长会、座谈式家长会等,有针对性地满足不同家长的需要。 传统意义上的家长会总是教师说得多,家长听得多。家长的参与性不够.....幼儿园教育探索

• 在幼儿园中实施“六大解放”

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• 陶行知是我国创造教育的首创者。他认为儿童是创造产业的人，不是继承产业的人；儿童生活是创造、生产；不是继承、享福、做少爷。所以他特别重视创造力的培养。.....幼儿园教育探索

• 儿童两性化人格新视点

• 03-14
• 一、两性化人格的定义：幼儿教育应当培养个性健康发展的人，而两性化人格正是个性健康发展的新模式，因此幼儿教育教学的教师应以此研究结论为依据，在工作实践.....幼儿园教育探索

• 民间游戏与幼儿社会性发展的关系

• 03-14
• 社会经济的迅猛发展，城市居民生活条件不断提高，电子技术、媒体技术已介入幼儿游戏，许多孩子沉迷于电子游戏虚拟的世界里。在这种电子游戏的世界里，幼儿获得了广.....幼儿园教育探索

• 让素质教育走入家庭

• 03-14
• 随着改革开放的深入，时代发展的要求，对于成长在新世纪的孩子，社会的急速发展要求他们必须具有鲜明的时代精神，全面的发展。所以，我认为发展素质教育已不再.....幼儿园教育探索

• 论提高幼儿素质教育

• 03-14
• 随着人们科学文化知识水平的不断提高，幼儿的早期文化教育也越来越被人们所重视。这是个相当艰巨的过程。反观目前的幼儿教育界，这一点尤其欠缺。幼儿必须尽早.....幼儿园教育探索

• 培养幼儿的创造力－－浅谈教师在创造性游戏中的指导

• 03-14
• 培养幼儿的创造力--浅谈教师在创造性游戏中的指导 21世纪是一个科学技术飞速发展的社会，需要人们具备丰富的创造性，具有较强的解决问题与创造革.....幼儿园教育探索

• 在自主游戏中培养幼儿的创造力

• 03-14
• 在自主游戏中培养幼儿的创造力 摘 要 教育在培养民族创新精神和创新型人才方面肩负着特殊的使命。幼儿期是个最富有创造力的时期，如何培养幼儿的创新.....幼儿园教育探索

• 幼儿园创新教育初探

• 03-14
• 一、创新教育的概念作为实施素质教育的重点，创新教育倍受幼儿园的重视。许多研究表明，创新能力与其它能力一样，存在着递减法则，开发得越早，其.....幼儿园教育探索

• 赏识教育＂让孩子们找到了

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• 能走进孩子们中间和他们朝夕相处在一起，是我的缘分，从踏进幼儿园的那一天起，我就暗下决心，做一名称职的幼儿教师,善待每一位幼儿. 自带班起,我感到了幼.....幼儿园教育探索

• 论教育目的之价值取向与实现

• 03-14
• 人本位的价值取向与社会本位的价值取向的论争无非在于人的价值与社会需要孰重孰轻，何者更具有优先性的问题，但问题的本质并非在此。教育的目的――受教育者被.....幼儿园教育探索

• 幼儿素质教育浅谈

• 03-14
• 国务院颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）提出“素质教育要从幼儿阶段抓起”，这就从人的培养角度，真正把幼儿园和中小学纳入一个.....幼儿园教育探索

• 新课程与教师角色转变新思考

• 03-14
• 角色，可理解为一个人在社会群体中的身份以及与其身份相适应的行为规范。在社会生活中，每个人都属于一定的团体。在团体里，每个人都有一种身份，处于.....幼儿园教育探索

• 幼儿园主体性教育理论

• 03-14
• 摘要：.主要是从马克思主义认识论出发，提出“幼儿是他自己学习和发展的主体”，这是一种客观实在，而不是别人“让”的结果；同时，又从主体性教育理论出发，提出.....幼儿园教育探索

• 幼儿教育整体观

• 03-14
• 一、 为什么要强调整体观 　1、 什么是整体、整合　　整体是与部分相对的，它是指由若干对象组成的具有对象在分离孤立状态时所没有的新质的统一体。整体从.....幼儿园教育探索

• 更新观念适应新世纪幼儿教育的发展

• 03-14
• 从人类文明发展的历史看，21世纪将是生态文明构建和发展的世纪，而今天的婴幼儿将是承担这一任务的主力军。因此，引进生态观以深化幼儿教育改革具有重大的.....幼儿园教育探索

• 研究性学习的前提性反思

• 03-14
• [关键词]旁观者知识观；参与者知识观；接受学习；研究性学习　[摘要]旁观者知识观使“接受学习”成为可能，也使历来的教学在强调学生的“主动性“时只是落.....幼儿园教育探索

• 必须注重幼儿活动的过程

• 03-14
• 《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）在很多方面提出了新的教育原则。其中之一便是：“注重幼儿活动的过程”《规程》第二十四条明确规定“幼儿园的教育.....幼儿园教育探索