当前分类：乡村幼儿园教育

• （农村幼儿交往能力的初步培养）研究报告

• 03-14
• 《农村幼儿交往能力的初步培养》研究报告 一、 问题的提出 目前，我们农村的孩子仍普遍存在不善交往或不会交往的现象，有的孩子见到陌生人就害羞、胆怯，缺.....乡村幼儿园教育

• 农村幼儿园利用自然资源构建园本化课程初探

• 03-14
• 农村幼儿园利用自然资源构建园本化课程初探　　　　　　　范蕴春农村幼儿教师在实施教育的过程中经常会发现自己所使用的教材有一部分无法实施，其中有和农.....乡村幼儿园教育

• 激发农村小班幼儿形体基训的兴趣策略

• 03-14
• 激发农村小班幼儿形体基训的兴趣策略 作为上海郊区南汇的第一所艺术幼儿园，如何有效实施农村孩子的艺术教育，是我们每位教师一直执着探索的问题。农村.....乡村幼儿园教育

• 让流动的花朵享受同一片阳光

• 03-14
• 让流动的花朵享受同一片阳光沙家浜中心幼儿园 陈敏娟近几年，随着现代经济的日益发展，大量民工涌入我们沙家浜镇，我们幼儿园的外地小朋友人数也逐年增加。.....乡村幼儿园教育

• 农村幼儿获取语言信息和语言表达能力的调查研究

• 03-14
• 农村幼儿获取语言信息和语言表达能力的调查研究 一、问题的提出语言信息是用语言方式所表达的信息。幼儿语言信息是指幼儿认知水平所能接受的、幼儿.....乡村幼儿园教育

• 关注农村幼儿在音乐活动中的成长

• 03-14
• 我授权3edu教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者3edu教育资源网同意关注农村幼儿在音乐活动中的成长前言： “音乐”.....乡村幼儿园教育

• 立足本土资源 创设为农村幼儿提供适宜学习与发展的物质环境

• 03-14
• 立足本土资源 创设为农村幼儿提供适宜学习与发展的物质环境 贵州省教育厅　一、基本情况　贵州省属西部的高原山区，是一个边远、贫穷的内陆山区省.....乡村幼儿园教育

• 发挥农村资源优势还童年自主学习空间

• 03-14
• 怀柔是北京市的远郊区，农村园所多，学前教育发展不均衡。因地制宜地贯彻实施《纲要》精神，让广大农村孩子拥有健康快乐的童年，是　我们关注的焦点。对《纲要》的.....乡村幼儿园教育

• 依托地区资源优势扩展幼儿学习空间

• 03-14
• 　《幼儿园教育指导纲要》中指出：充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习空间,有效的促进幼儿全面发展。京郊顺义作为“绿色国际港”有着得天独厚的绿色自然资源.....乡村幼儿园教育

• 让科学的早教走进农家小院

• 03-14
• 　作为农村早期教育实验基地，在不断吸收好经验、好方法的同时，我园积极寻求适合本地区、适合农村特点的早期教育方法和途径。　 一、依托社区，作好宣传和协调.....乡村幼儿园教育

• 探索农村早教新模式开拓农村早教之路

• 03-14
• 李桥中心幼儿园自2009年3月开展0-3岁儿童早期教育，2009年相继被评为顺义区、北京市社区儿童早期教育示范基地。为了充分发挥好早教基地的示范作用，落实《纲要》：.....乡村幼儿园教育

• 浅谈如何在农村开展幼儿园教研工作

• 03-14
• 浅谈如何在农村开展幼儿园教研工作 即墨市七级镇教委办　王晓萍 　“教研”是教学研究和教育研究的简称，教研工作是指导组织全体教师参加的，以直接提高教育质量为.....乡村幼儿园教育

• 激发农村幼儿艺术教育的策略

• 03-14
• 激发农村幼儿艺术教育的策略——上海市浦东新区蔡路幼儿园 徐明凤艺术教育是培养幼儿创造性的重要途径，当孩子还不能用语言表达内在情感时，却能借助艺术的.....乡村幼儿园教育

• 因人而异 分类指导

• 03-14
• “”因人而异 分类指导0——3岁的孩子绝大多数的时间还是和自己的父母长辈生活在一起的，因此希望这群宝宝能健康、快乐的成长，作为0——3的指导.....乡村幼儿园教育

• （浅谈乡镇园愉悦学习环境的创设）

• 03-14
• 浅谈乡镇园愉悦学习环境的创设 现代心理学研究告诉我们：愉悦是一种可培养和发展的心理习惯，它在外部困难的碰撞中孕育了开发人的潜能的契机。轻松愉快、乐.....乡村幼儿园教育

• 利用农村自然物发展幼儿动手能力

• 03-14
• 利用农村自然物发展幼儿动手能力著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：大自然是活教材。我园地处农村，利用农村自然物对幼儿进行教育是我们的有利条件，因为农村自然.....乡村幼儿园教育

• 关于农村幼儿园教育的误区

• 03-14
• “” 关于农村幼儿园教育的误区 幼儿园虽然不算是一种新兴事物，早已在城市及发达的城乡普及存在，但是在农村，也只是在近几年内，才勉强地被接受，然而农村的.....乡村幼儿园教育

• 影响农村4—6岁儿童侵犯行为的家庭因素的调查研究

• 03-14
• 影响农村4—6岁儿童侵犯行为的家庭因素的调查研究 影响农村4—6岁儿童侵犯行为的家庭因素的调查研究永春东平中心幼儿园 郭秀明侵犯行为最早出.....乡村幼儿园教育

• 农村幼儿教师素养的提升

• 03-14
• 农村幼儿教师素养的提升永春县东平中心幼儿园 郭秀明一、现状调查我县现有农村幼儿教师85人，其中幼师毕业生16人，幼教职高毕业生20人，68％的教师缺乏.....乡村幼儿园教育

• 更新观念,努力提高农村幼儿的动手能力

• 03-14
• 更新观念，努力提高农村幼儿的动手能力 重庆市巫溪县凤凰镇幼儿园 陈建玲[摘要]：[1]前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智.....乡村幼儿园教育

• 农村幼儿家庭教育模式处探

• 03-14
• 农村幼儿家庭教育模式处探 家庭是社会的基本单位，也是一个人接受教育的第一场所。如果一个人从小就接受到良好、全面的教育，那么他成为一个社会人之后就是一个.....乡村幼儿园教育

• 农村幼儿创造力素质的培养与指导方法的实验研究（方案）

• 03-14
• 农村幼儿创造力素质的培养与指导方法的实验研究（方案） 农村幼儿创造力素质的培养与指导方法的实验研究（方案）一、理论价值和实践意义.....乡村幼儿园教育

• 让农村资源走进区角、走进孩子

• 03-14
• 让农村资源走进区角、走进孩子宣桥镇中心幼儿园 谈军妹 “二期课改”积极倡导建构幼儿园课程关注幼儿的主体意识和孕育初步的社会意识，让幼儿学会生活、学.....乡村幼儿园教育

• 利用农村特有资源灵活运用新教材

• 03-14
• 利用农村特有资源灵活运用新教材上海市学前教育“课程指南”中明确指出，课程要改变当前学前教育教育课程过于强调学科的要求，缺乏整合教师中心的.....乡村幼儿园教育

• 农村幼儿园改革发展现状

• 03-14
• 农村幼儿园改革发展现状 (） 2009年，新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布实施，全国上下掀起了幼儿教育改革的新一轮高潮，农村幼儿园也被卷入了.....乡村幼儿园教育

• 在农村早期教育中我们能最先帮家长做些什么

• 03-14
• 在农村早期教育中我们能最先帮家长做些什么 作者姓名：贾平 工作单位：北京密云古北口中心园“”案例：然然的妈妈真是急坏了——３岁的然然面对９.....乡村幼儿园教育

• 改善农村教育现状　促使家园教育一致

• 03-14
• 我授权3edu教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者3edu教育资源网同意改善农村教育现状　促使家园教育一致当今社会，第二.....乡村幼儿园教育

• 利用农村自然资源，培养幼儿科学兴趣

• 03-14
• 利用农村自然资源，培养幼儿科学兴趣什么是兴趣？兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意，对该事.....乡村幼儿园教育

• 农村幼儿交往合作行为的研究

• 03-14
• 农村幼儿交往合作行为的研究一、课题分析新《纲要》在社会教育领域从社会关系的纬度提出了幼儿与他人的关系是乐群、互助、合作、分享、同情，幼儿与群体的.....乡村幼儿园教育

• 农村教育存在的问题

• 03-14
• 农村教育存在的问题 新时期农村的教育事业依然存在很多的问题。首先是管理问题，传统守旧，部门之见突出，现在的管理只重视行政管理和序惯性管理，缺乏对社.....乡村幼儿园教育

• 农村幼儿园实施新课程中的问题与对策

• 03-14
• 新《纲要》的颁布给了幼教者一种全新的视野，福建省新《用书》的实施又给大家提出了新的挑战。幼教者虽然在种种思想的碰撞和激荡中向前行进，逐步更新观念，并将观.....乡村幼儿园教育

• 农村幼儿园心理健康教育的途径和方法的探索

• 03-14
• 佛洛伊德曾说过：“早期的心理健全对一个人未来的发展很重要”。成年期许多心理健康源于他的儿童早期，儿童早期的心理健康，它会直接影响一个人.....乡村幼儿园教育

• 初探乡镇幼儿环境教育实践

• 03-14
• 初探乡镇幼儿园环境教育实践环境教育是现代教育的新领域，是以人类与环境的关系为核心而展开的。其目的在于：认识并关心环境与环境问题。同时，为解决当前.....乡村幼儿园教育

• 农村幼儿园幼儿教育中渗透品德教育的实践与探索

• 03-14
• 农村幼儿园幼儿教育中渗透品德教育的实践与探索 科学技术迅速发展的现代社会，向人的素质提出更高的要求，我国四个现代化建设对教育的挑战是：要求教育能早.....乡村幼儿园教育

• 农村幼儿园珠心算教学的初探

• 03-14
• 近百余年来，人们对脑的奥秘的探索有了飞速的发展，优势脑的发现是其中一大成就。据研究确定，大脑两半球功能各有优势。因此，许多专家提出，必须开发全脑，使.....乡村幼儿园教育

• 农村学前教育的调研报告

• 03-14
• 关于 学前教育发展问题的调研报告农村幼儿教育状况如何,不仅关系到农村基础教育的发展,更关系到农村经济社会的协调发展，2009年9月，国务院颁发了《关于进.....乡村幼儿园教育

• 优化农村幼儿语言发展的环境

• 03-14
• 优化农村幼儿语言发展的环境婴幼儿期是语言发展的关键期，是儿童通过言语这个“外壳”来形成思维的最佳期，因此婴幼儿期的语言教育也成为《幼儿教育指.....乡村幼儿园教育

• 农村幼儿口语表达能力的培养

• 03-14
• 我园虽身处城关，但多数幼儿都是农民的孩子，他们之间的交往受父母的影响，都不得是使用方言进行交流。经过调查发现，全班24个幼儿平舌音、翘舌音混淆的有19人，舌.....乡村幼儿园教育

• 在农村幼儿园开展主题活动的体会

• 03-14
• 在农村幼儿园开展主题活动的点滴体会　自从主题活动如火如荼地在幼儿园全面展开之后，教师的教学理念也发生了革命性的改变，“以幼儿发展为本”对我们.....乡村幼儿园教育

• 农村环境的教育作用

• 03-14
• “” 随着经济的迅速发展，人民的生活比较富裕，家长们首先想到的就是这个星期带幼儿去吃肯德基，下星期去苏州乐园。导致有的孩子身在农村，却对这片土地很陌.....乡村幼儿园教育

• 让农村幼儿真正享受自然环境

• 03-14
• 让农村幼儿真正享受自然环境 在繁荣的经济信息时代，人们不断的创新、探索，寻求自己一方乐土的同时，也在不断追寻自然的脚步，在碧绿的森林和草地、.....乡村幼儿园教育

• 良好的自然教育

• 03-14
• 随着经济的迅速发展，人民的生活比较富裕，家长们首先想到的就是这个星期带幼儿去吃肯德基，下星期去苏州乐园。导致有的孩子身在农村，却对这片土地很陌生，幼儿园.....乡村幼儿园教育

• 农村幼小衔接的问题与对策的研究

• 03-14
• 农村幼小教育的衔接问题与对策的研究03学前教育班 单宝丽原国家教委与联合国儿童基金会合作的科研项目“幼儿园与小学衔接”历时5年，于1995年完成，原.....乡村幼儿园教育

• 利用农村本土资源开展探索型主题活动

• 03-14
• “”，利用农村本土资源开展探索型主题活动探索型主题活动的形成是幼儿和老师之间相互呼应而成的，是动态的、不确定的、开放的，它能促使幼儿逐步增加.....乡村幼儿园教育

• 在乡土主题活动中发现与再创

• 03-14
• 　自然社会是个大课堂，在农村这个广阔的田地里，有色彩斑斓的田野河流，有茂密繁多的花草、树木、庄稼，它们姿态万千地展现在人们的面前，吸引孩子的视角，成.....乡村幼儿园教育

• 关于农村幼儿探究性学习活动的研究报告

• 03-14
• 《关于农村幼儿探究性学习活动的研究与思考》无锡市港下中心幼儿园 周国红一、研究的背景随着新纲要如火如荼的实施，其核心理念“为了每一个孩子的.....乡村幼儿园教育

• 农村幼儿语言教学浅谈

• 03-14
• 农村幼儿语言教学浅谈 现代心理学认为在语言发展早期，幼儿往往采用从已有的语言中概括出来的策略去掌握新的词句，而不同年龄段的孩子所用的思维策略有所不.....乡村幼儿园教育

• 乡土材料在农村幼儿园区域活动中的应用研究

• 03-14
• 　问题的提出： 　邓小平同志指出：建设有中国特色的社会主义文化和教育必须植根于中华民族文化的土壤中，特别要发挥本地区教育资源的优势是至关重要的。《幼儿园工.....乡村幼儿园教育

• 浅谈农村学前班的科学教育

• 03-14
• 为了迎接21世纪科技发展的挑战，需要从小培养幼儿爱科学的情感。新《规程》第五条第三款明确指出“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感.....乡村幼儿园教育

• 浅谈农村幼教工作

• 03-14
• 国家教委1989年9月11日发布《幼儿园管理条例》至今已有15年，现在新《纲要》也发布实施了。这段时间里我国学前教育事业已经有了质的飞跃，.....乡村幼儿园教育

• 农村自然资源在区域活动中的充分利用

• 03-14
• 我园处于农村，得天独厚的地理位置使孩子们有更多的机会融入到大自然中，和花草为伍，看虫儿嬉戏。大自然是世界上最好的老师，她的教益无穷无尽，它不断.....乡村幼儿园教育

• 大自然——农村孩子的宝

• 03-14
• 教育家陈鹤琴曾说过：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。”农村幼儿生活在大自然的怀抱中，大自然以其勃勃生机存在于他们的周围，是孩子们的欢乐之源。农.....乡村幼儿园教育

• 隔代教育－－－－教育的绊脚石

• 03-14
• 随着当今社会经济的存在,大批年轻的父母都远离家乡赴外地淘金,家中留下年迈的老一辈和年幼的独生子女.在经济范畴内,于家于国都有利,但现实中的隔代教育,却是教.....乡村幼儿园教育

• 挖掘农村资源，开展区域活动

• 03-14
• 挖掘农村资源，开展区域活动张家港市金港幼儿园 黄静区域活动是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、.....乡村幼儿园教育

• 让农村幼儿变得伶牙俐齿

• 03-14
• 我园地处农村，幼儿来源于农村，孩子从小由祖辈带大，加上农村的方言较重，从小孩子没有良好的语言环境，知识经验不够丰富，认识水平有限，使幼儿不能确切的表达自.....乡村幼儿园教育

• 如何开展幼儿园农村游戏

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• 蔡甸区教育学会2009年度教科研参评成果 如何开展幼儿园农村游戏《幼儿园工作规程》明确指出，“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”“应因地制宜.....乡村幼儿园教育

• 浅谈乡土材料在幼儿活动区中的运用

• 03-14
• 浅谈乡土材料在幼儿活动区中的运用环境是人类赖以生存和发展的空间，是儿童发展的重要资源。创设适宜幼儿活动的环境， 提供丰富的物质材料，可以有效地提高幼儿.....乡村幼儿园教育

• 农村幼儿园开展科技教育的实验研究

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• 　　　　　撰稿人：程芳　　　　　　　　 单 位：淅川县教体局幼儿园　　　　　 职 称：小教一级　　　　　　　　　　2009．2．10.....乡村幼儿园教育

• 利用农村特色资源培养幼儿探究意识研究计划

• 03-14
• “利用农村特色资源培养幼儿探究意识”课题研究计划（一）一、 研究内容充分挖掘利用农村特色资源开展教育活动，激发幼儿认识兴趣，增强其探究意识研究.....乡村幼儿园教育