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栏目分类：

当前分类：幼儿园音乐舞蹈

  • 如何培养幼儿的艺术创造

  • 03-14
  • 为什么要培养幼儿的艺术创造力呢?伟大的科学家爱因斯坦曾说：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切，并且是知识的源泉”。严.....幼儿园音乐舞蹈

  • 音乐教育与幼儿的发展

  • 03-14
  • 　对幼儿来说，音乐活动首先是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。.....幼儿园音乐舞蹈

  • 创编幼儿舞蹈的体会

  • 03-14
  • 　　　　　　　　　　幼儿歌舞也就是通常人们所说的幼儿舞蹈，它的歌与舞常常是不可分的，也就意味着诗歌、音乐、舞蹈要综合起来共同去打动幼儿爱美的心灵，因而把.....幼儿园音乐舞蹈

  • 快乐音乐doremi

  • 03-14
  • 幼儿音乐活动是一种有声音、有情趣的艺术活动。它有别于其他教育活动，需要幼儿掌握一定的技艺和技能。那么，幼儿音乐活动能否运用尝试手段呢?我们用一年多的时间在.....幼儿园音乐舞蹈

  • 用音乐塑造孩子幼小的心灵

  • 03-14
  • 孩子的心中有色彩斑斓的童话，孩子清澈的双目所看到都是事物最美好的部分，三岁了他们迈着稚嫩的脚步走进幼儿园的大门，将在这里度过自己一生中最美好、最纯洁的时.....幼儿园音乐舞蹈

  • 音乐活动中兴趣的培养

  • 03-14
  • 　兴趣是指一个人经常趋向于认识，掌握某种事物，并具有积极情绪色彩的心理倾向。达尔文曾说过；“就我记得，在学校期间的性格来说，其中对我后来发生影响的，.....幼儿园音乐舞蹈

  • 构建幼儿音乐教育新理念

  • 03-14
  • 随着新纲要的颁布和新课程的实施，今天的音乐教育已不再是过去的那种追求“成品”的灌输，使教师看不到幼儿在进行音乐活动中的感受体验、表现创造。音乐教育更以它.....幼儿园音乐舞蹈

  • 音乐常规教学的几点感受

  • 03-14
  • 常规，就是沿袭下来经常实行的规矩。（《现代汉语词典》注释）。何谓幼儿园的音乐常规，就是在幼儿园的一日生活中用音乐的形式引导、提示幼儿有序地进行.....幼儿园音乐舞蹈

  • 让孩子快乐舞蹈

  • 03-14
  • 让孩子快乐舞蹈南翔镇中心幼儿园 李力舞蹈，是经过艺术提炼，富有韵律感，节奏感的身体动态。是人在音乐感染下，身体随着旋律地起伏，创造性地去再.....幼儿园音乐舞蹈

  • 把创造空间留给孩子

  • 03-14
  • “孩子们都是艺术家。”这是一位美术教育家对儿童画之美发出的由衷感叹！是对无规无距的儿童画的质朴原始之美这一真谛的真实表达。孩子的想法是最原始的，他们没有.....幼儿园音乐舞蹈

  • 音乐教学中的暗示

  • 03-14
  • 音乐教学中的暗示山东省邹平县明集镇中心幼儿园 颜芳我们都知道，暗示就是运用各种手段，间接地对他人的心理和行为产生一定影响，使他人按一定的方式思维或.....幼儿园音乐舞蹈

  • 幼儿音乐教育意义及作用

  • 03-14
  • 幼儿音乐教育是在教幼儿学习音乐过程中进行的教育工作，它是人一生中最早的音乐教育。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼.....幼儿园音乐舞蹈

  • 形体美育，秀外惠中

  • 03-14
  • 以美引导，以美引善的形体美育的根本目标是直接指向幼儿的全面和谐发展的，它不仅培养幼儿的形体美、动作美，更重要的是培养人格美、心灵美，是由内而外的塑造“秀.....幼儿园音乐舞蹈

  • 正确理解幼儿音乐教育1

  • 03-14
  • 有人认为,教幼儿学音乐就是叫他们学一种技能。这种早期定向的技能传授，不等于就是对幼儿在进行音乐教育。我们只有正确理解了幼儿音乐教育的真正含义，根据幼儿的生.....幼儿园音乐舞蹈

  • 正确理解幼儿音乐教育2

  • 03-14
  • （二）创设音乐环境氛围幼儿音乐环境，包括园内环境和家庭环境。（1）园内环境。在园内我们注意创造一种美好的音乐氛围，使幼儿自然而然、潜移默化的接受音.....幼儿园音乐舞蹈

  • 音乐活动对幼儿发展的意义

  • 03-14
  • 音乐是人类生活中的重要组成部分，更是学前儿童生活、学习和成长中不可缺少的领域。音乐教育不仅能培养和提高儿童的音乐能力，增强儿童对音乐美的敏感性，.....幼儿园音乐舞蹈

  • 幼儿音乐教育心得

  • 03-14
  • 苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段……” 　我爱音乐、孩子们更爱音乐，他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活.....幼儿园音乐舞蹈

  • 音乐舞蹈教育活动初探

  • 03-14
  • 幼儿园保育和教育的主要目标中包含了各育的内容。只有实施体、智、德、美和谐发展的教育，才能使幼儿达到合理的发展，美育是培养人们正确的审美观点，健康.....幼儿园音乐舞蹈

  • 浅谈幼儿园音乐教育的开展

  • 03-14
  • 浅谈幼儿园音乐教育的开展音乐使人产生美感。在婴儿时期，孩子就可以通过摇篮曲以及一些优美、富有节奏感的乐曲，受到音乐的感染。孩子进入幼儿园，接触音乐的.....幼儿园音乐舞蹈

  • 音乐，神奇的音乐

  • 03-14
  • 随着音乐与人类关系的日益密切，越来越多的科学家开始投入到对音乐的研究之中。他们发现音乐能够引起人们思想感情的跌宕起伏，而且可以有效地刺激神经系统.....幼儿园音乐舞蹈

  • 幼儿音乐活动听觉训练初探

  • 03-14
  • 　音乐是表情达意的艺术。热爱音乐是儿童的天性。低龄儿童具有喜形于色，感情外露的特点。幼儿还难以用言语表达他们内心的情感和体验，而音乐中强烈的情绪对比.....幼儿园音乐舞蹈

  • 浅谈幼儿舞蹈的兴趣性教学

  • 03-14
  • 舞蹈是一种人体艺术，它要求舞者有良好的体形和必要的舞蹈条件，这样就势必要坚持练功，而舞蹈基训又是那么乏味、单调、枯燥。特别是在舞蹈教学中用成人化的.....幼儿园音乐舞蹈

  • 在音乐中放飞孩子的灵性

  • 03-14
  • 音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活学.....幼儿园音乐舞蹈

  • 音乐欣赏教育探索

  • 03-14
  • 二十一世纪的今天，幼儿园教师的专业素质已有了很大的提高，园内设备也日趋完善，录音机、钢琴和丰厚的音乐磁带，不仅是有，而且可以是班班配备齐全。然而，当我们.....幼儿园音乐舞蹈

  • 唱歌教学初探

  • 03-14
  • 音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，而幼儿音乐教育，更是一门教育的艺术，她对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养，有着不可低估的.....幼儿园音乐舞蹈

  • 幼儿音乐教育初探

  • 03-14
  • 音乐是人类情感宣泄的方式之一。生活的感触，生命的感动常常触动作曲者的心弦，弹奏出美妙的华彩乐章。其中有着《梁祝》般的爱情的凄迷、悱恻之美，有着贝多芬《月.....幼儿园音乐舞蹈

  • 幼儿园音乐教学的改革尝试

  • 03-14
  • 法国大文豪雨果也曾说过一句名言："开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文学，一把是音符。"音乐教学确实和其他教学有很大的不同，在以前的音乐教学中.....幼儿园音乐舞蹈

  • 转变－－缘于音乐

  • 03-14
  • 转变——缘于音乐记一个自闭症幼儿的转变过程刚接手中班时，佳佳小朋友就引起了我的注意。观察下来，我发现她的语言发展有明显的障碍。她不会说话，除了会.....幼儿园音乐舞蹈

  • 让幼儿充分体验运动的快乐

  • 03-14
  • 二期课改提出运动强调培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣；强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。在尊重个体差异.....幼儿园音乐舞蹈

  • 如何引导孩子进行音乐欣赏

  • 03-14
  • 　通过我的教学实践，我是这样定义音乐欣赏的：对孩子来说，音乐欣赏就是如何听音乐，能怀着欣喜的心情反复地听。开展好音乐欣赏活动，可以使孩子接触更多的优.....幼儿园音乐舞蹈

  • 让孩子享受音乐的快乐

  • 03-14
  • 　幼儿是快乐的个体，幼儿天性喜欢快乐的事物。快乐的活动能够激发幼儿的兴趣和求知欲，也能够调动幼儿内在的创造潜力。　 音乐是人类生活的反映，人们用音.....幼儿园音乐舞蹈

  • 如何鼓励孩子的夸张表现

  • 03-14
  • 在欣赏儿童画的过程中不仅成人会被儿童画中那些无拘无束、大胆夸张的表现手法所折服，就连绘画大师也经常感叹于儿童画中那些驾轻就熟的夸张表现手法。幼儿这种夸张.....幼儿园音乐舞蹈

  • 幼儿舞蹈教育

  • 03-14
  • 如何在舞蹈教学中发挥幼儿主体性的问题，一直困扰着我。《北京市幼儿园教育纲要》艺术领域目标指出，要鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验，培养幼儿.....幼儿园音乐舞蹈

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