当前分类:二年级语文教案 下载
.简介:教学任务: l.交待本课训练重点:学习写一句通顺的话。 2.初读课文,读准字音。 3.初步了解每个自然段内容和课文内容,标出自然段序号。 4.练习把课文读正.....
.简介:1、你们看,老师给你们带来了什么礼物? (出示玫瑰花) 多美的花呀!认真看老师是怎么写(玫瑰)这两个字的。 (读一读,记一记) 2、揭题:.....
.简介:一、谈话引入课题。 出示课件:图(一):春天,一棵柳树披着飘逸的长发,在微风中翩翩起舞,一棵枣树弯弯曲曲,树皮粗糙,树枝光秃秃;图(二):秋天,枣树上结.....
.简介:一、导入新课。猜一猜:1、白色花,无人栽,一夜北风遍地开,无根无枝又无叶,此花原从天上来。(打一自然界的事物)小朋友们猜猜看这是什么?(生:是雪花。.....
.简介:一、谜语导课 1. 小朋友喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语,请大家认真听,仔细想,看谁先猜出来。 身上穿着彩色衣,没事儿躺在盒子里, 美术课上.....
.简介:一、激趣导入 1、看,老师给大家带来一位新朋友。它是——小葫芦(生答) (课件:葫芦动画跳出) 2、咦,小葫芦怎么不高兴啦?(课件:葫芦不高兴.....
.简介:一.引入新课: 板书课题:做风车的故事 齐读课题后,学生提出预习中不懂的问题。 老师整理学生提出的问题: 课文写了谁做风车?他为什么做风车.....
.简介:一、导入 1、出示课题:最大的“书”。 2、生读课题,质疑。 二、初读课文,识记生字 1、读准字音,读通句子,不认识的字问问下面的小鱼。 .....
.简介:1、学生自由轻声读课文,要求读准字音,特别是生字的音 要求学生在初读课文时,边读边勾画出本课的生字,并且借助拼音反复读,记住生字读音。 12个生字中,“自”.....
.简介:一、导入新课1.今天我们来学习第二十课,谁来读课题?3.谁知道它单独出现时读几声?(一声)请大家一起读。4.教师小结:“筝”这个字单独出现时读一声,与“.....
.简介:教学目标:1、正确、流利地读课文。2、认会15个生字。3、练习看上下文猜字。4、理解课文内容,帮助学生树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。教学准备:电脑绘制.....
.简介:一、 谈话激趣,导入课题 1. 师板书“心愿”,理解“心愿”,说说你有什么心愿? 2. 你知道月亮有什么心愿吗? 出示图一,说说图上画了什么? 出示图二,这幅图.....
.简介:一、热身活动。 1.说说:过春节时你感到最快乐的经历,让大家感受到你的快乐。①先随意对身边的伙伴说,再鼓励自愿说给大家听。②大声说出自己的心情:“春节真快.....
.简介:知道什么被称为“微型百科全书”吗?是呀,因为邮票上印着各种精美的图案,它可以用来纪念一些重要的人物和事件,所以邮票被称为“微型百科全书”。今天我们就来了.....
.简介:一、 导入同学们,教师节刚刚过去,你们做了许多卡片送给老师,今天,有一群小朋友也要送一份礼物给老师,让我们看看是什么。读课题。二、 初读课文,识字1、 请.....
.简介:教 学 目 标(情感、知识、技能) 1、懂得雪被太阳晒了要融化的自然知识,初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。 2、学会本课7个生字,掌握偏旁“雨字头、又字旁”.....
.简介:一、教材分析 本课是识字学词学句,有8幅图、8个词语、一句话组成。教学可以分成三部分。第一部分是看图,学生通过看图认识北京的建筑物。前4幅图是北京的古建筑.....
.简介:一、谈话导入 小朋友们,这个学期老师给你们请来了两位新朋友,他们是数学王国里的小精灵聪聪和明明,你们愿意和他们成为朋友吗?(愿意。)现在我们就和聪聪、 .....
.简介:1、 找春天好词:寻找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬佳句:①春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。②早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧.....
.简介:第一单元脱掉、寻找、躲着、仔细、探出、野花、解冻、小溪、琴声、柳枝、荡秋千、摇晃、摇动、杜鹃、桃花、笋芽、竹笋、乐曲、呼唤、轰开、粗重、世界、温暖、叫喊.....
.简介: 第一组教材围绕“春天里的发现”这个主题进行安排,主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。上学期我们已经学过以“多彩的春.....
.简介:第一单元果实 金色 波浪 电灯 美丽 劳动 尤其 车站 已经 如果 其它 区块 认识 安全 华丽 首先 壮丽 作业 枫树 写字 尽力 日记 丰收 豆角 诚实 实在 色彩 中华 金鱼.....
.简介:jīn qiū shí jié jǐnɡ sè yí rén cénɡ lín jìn rǎn ( ) ( ) ( )dié cu&igra.....
.简介:《新课程标准》指出:“能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作”。本课下好采用“日记”这种能表达自我感受的最常见的写作方式,所以课文应该作为学生写话.....
.简介:《回乡偶书》这是一首久客异乡,返回故里的感怀诗。全诗抒发了山河依旧,人事不同,人生易老,世事沧桑的感慨。一、二句,诗人置于熟悉而又陌生的故乡环境中,心情.....
.简介:1、谈话导入 1、小朋友,你们知道动物中谁森林之王吗?它为什么能被封为森林之王呢?(板书课题:小狮子) 2、初读课文,3、随文识字 1、学生自由的读读课文.....