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(物体的分类)教案

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(物体的分类)教案 简介:

《物体的分类》教学案例
教材简单介绍:
《物体的分类》是义务教育课程标准实验教科书《科学》三年级教材下册《物体与材料》单元的第二课,在本单元第一课《物体的特征》中,学生已通过观察、比较、测量、估量、描述、记录等方法开展了对日常用品的观察和描述,运用简易的方法对物体进行比较和估量,能用感官判断物体的特征并能用适当的词汇进行描述;能判断物体的不同材料构成等。本课的目的是在此基础上引导学生根据这些已知的知识,联……
教学背景及设计意图:
在本课教学设计中,我采用了“任务驱动”和“情景创设”的教学设计方法,课堂开始时是围绕一个问题情景:教材呈现的情景是波波凌乱的房间。通过收拾整理房间的物品这一具体任务,产生如何把物品进行分类的疑问。并通过活动1:给书包里的物品分类;活动2:用自己的方法来分类这两个活动让学生参与完成任务,解决生活中的分类问题,并在课时最后让书本上的知识拓展到生活中去——废品的分类回收。采用这种教学设计能令学生学习目的明确、主动性、参与性强,老师在课堂上主要是进行方法的指导,引导学生从各个方考虑问题,分析丰富的信息,去尝试,去比较分类,并在此过程中听取他人的意见,最后综合解决问题,当这一任务完成的时候,学生就会体会到自己探索的成功感,从而充分激发起学习的兴趣,调动起学习积极性和主动,本站免费提供(物体的分类)教案 下载,还有更多关于三年级下册科学教案,小学三年级科学教案,科学教案,小学科学教案,小学教育 - 小学科学 - 三年级科学教案的资料免费提供。
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