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(点亮小电珠)教案 首师大版科学第三册

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(点亮小电珠)教案 首师大版科学第三册 简介:

首师大版科学第三册《点亮小电珠》教案
一、设计思路
1. 学生情况分析:
现在的四年级学生知识面较宽,各方面信息来源渠道广泛,这是他们的优势,但是同时,由于现在大部分学生是独生子女,父母娇惯,凡事包办较多使学生在学习和生活中缺乏动手能力和独立思考的能力,遇事欠缺主动,针对这些情况,在科学课上,教师遵循课标,落实教育目标,采取多种手段培养学生,通过小组合作的形式培养合作能力;通过动手操作,锻炼学生的动手能力等等。
针对我校学生,我进行了初步的了解,四年级三个班,学生的发展和认知有很大的不同,尤其是三班的学生借读生比较多,主动学习的能力较弱,针对《小电珠》一课的设计要充分考虑到学生是否能够接受认知,如此还要考虑三个班学生间的知识平衡。为此,我只有针对
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