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大象版科学六上第三单元 大家动手做乐器教案

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大象版科学六上第三单元 大家动手做乐器教案 简介:

大象版六上第三单元大家动手做乐器
主要目标:通过实验,解决知识上的疑惑
一、回顾
◆模拟课堂:上一节课我们确定了几个必须解决的知识障碍,同学们还记得是什么问题吗?
二、活动1:探究“声音是怎样产生的”
◇设计说明:指导学生通过观察、假设、验证,探究“声音是怎样产生的”这个问题。限于时间的关系,这里主要采用“引导式探究”,避免过度开放而花费太多时间,导致学生的整体目标感逐渐淡化、转移。需要运用的思维方法包括“不完全归纳法”和“反证法”。
◆模拟课堂
1.不完全归纳
:我们首先来研究声音是怎样产生的。研究这个问题,不妨先观察一些正在发出声音的物体,看看它们哪些相同之处。
我们把直尺的一头紧按在桌边,一头露出桌外,怎样让它发出声音?
当它发出声音的时候,你发现直尺有什么现象?(这时,教师有必要将学生表述里的“震动、上下运动、摆动”等词汇,转换成“振动”这一科学概念,并告诉学生“振动”的特点是
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