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摆一摆想一想教学设计

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摆一摆想一想教学设计 简介:

魔术师挥动着神奇的魔棒,让小精灵“1”在他的身上尽情地舞蹈,当她跳到十位上时,她变成了10,其他的数学王国中的小朋友为她鼓掌,她很开心,很开心,继续舞蹈着。当她跳到百位时,她变成了100,下面掌声、欢呼声更是激烈。当她跳到了万位时,她变成10000,人们就奋勇上来与她舞蹈。
从此以后,小精灵“1”就不再苦恼,不再看不起自己了。而是,在数学王国中尽情发挥自己的余热。
(注:本故事纯属自编。)
小朋友,我们要不要学着魔术师,来变变魔术?
今天我们就学魔术师,用数位表和棋子来变魔术,看看谁最聪明,变得又多又好。(板书课题)
(二)、自主探究
1、实践活动一:
(1)、学生拿出学具(数位表及棋子),我们用4颗棋子,和一张数位表,来变魔术,比一比,谁变得多,变得好。
 

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