当前分类：四年级数学教学设计

• 四年级奥数下：数字综合题选讲

• 12-01
• .四年级数学教学设计

• 小学四年级奥数专题讲座04:数的整除性（一）

• 12-01
• 第4讲 数的整除性（一）　我们在三年级已经学习了能被2，3，5整除的数的特征，这一讲我们将讨论整除的性质，并讲解能被4，8，9整除的数的特征。　数的整除具有....四年级数学教学设计

• 新课标人教版小学数学四年级上册合理安排时间的导学案

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• 学习内容：人教版四年级数学上册第112页至第113页的内容及相应练习。　学习目标：1、从烙饼、沏茶等问题中尝试用多种方案解决并寻求最优方案。2、会用流程图表示....四年级数学教学设计

• 小学四年级奥数专题讲座13:鸡兔同笼问题与假设法

• 12-01
• 第13讲 鸡兔同笼问题与假设法　鸡兔同笼问题是按照题目的内容涉及到鸡与兔而命名的，它是一类有名的中国古算题。许多小学算术应用题，都可以转化为鸡兔同笼问题来....四年级数学教学设计

• 小学四年级奥数专题讲座30:抽屉原理（二）

• 12-01
• 第30讲 抽屉原理（二）　这一讲我们讲抽屉原理的另一种情况。先看一个例子：如果将13只鸽子放进6只鸽笼里，那么至少有一只笼子要放3只或更多的鸽子。道理很简单。....四年级数学教学设计

• 四年级奥数下：数学竞赛试题选讲

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• 四年级奥数下：简单的统筹规划问题习题

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• 画示意图解决问题教学反思

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• 教学前思：1、教材分析：这部分内容是在学生学习了长方形面积计算,学习了用列表的策略收集和整理信息,用从条件或问题想起的方法分析数量关系的基础上教学的.本课....四年级数学教学设计

• 四年级奥数下：简单的幻方及其他数阵图

• 12-01
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• 北师大版小数的意义教学设计

• 12-01
• 教学内容：北师大版教材第八册 小数的意义教学目标：1．使学生了解小数的产生，理解小数的意义。 2、培养学生收集信息、动手操作能力和抽象概括能力。 3、渗透....四年级数学教学设计

• 四年级数学上册角的分类教学设计

• 12-01
• 一、教学内容：人教版小学数学第七册第二单元。二、教学目标：1.使学生认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念，知道它们之间的关系，并能按一定标准分类....四年级数学教学设计

• 横向复式统计图

• 12-01
• 说课的内容：新课标四年级上册第六单元《统计》的第二课时《复式横向条形统计图》 一、说教材： 本节内容是在学生已认识了纵向复式条形统计图的基础上，继续让学....四年级数学教学设计

• 积的变化规律导学案

• 12-01
• 设计、执教 课 题 人教版四年级上册《积的变化规律》 教研专题 《新课程背景下有效课堂教学研究》 教学 目标 1.学生通过观察，能够....四年级数学教学设计

• 多位数乘一位数的口算乘法 教学设计

• 12-01
• 【导入】　师：今天研究新知识之前，老师先来考考你们：　出示：7×9 4×6 3×8　学生利用乘法口诀很快得出结果。　师：谁能说一说3×8表示什么意思？　生1：....四年级数学教学设计

• 垂直与平行教学设计4

• 12-01
• 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第64-65页。教学目标：知识与能力：使学生通过探究活动知道在同一个平面内两条直线存在....四年级数学教学设计

• 小学四年级奥数专题讲座27:逻辑问题（二）

• 12-01
• 第27讲 逻辑问题（二）　本讲介绍用假设法解逻辑问题。例1四个小朋友宝宝、星星、强强和乐乐在院子里踢足球，一阵响声，惊动了正在读书的陆老师，陆老师跑出来查....四年级数学教学设计

• 垂直与平行教学设计5

• 12-01
• 教学内容：义务教育课程标准实验教科书《数学》（四年级上册）第64～65页。教学目标：1 、引导学生通过观察、讨论感知生活中的垂直与平行的现象。2 、帮助学生....四年级数学教学设计

• 方程的意义

• 12-01
• 教学目标: (1)使学生理解方程概念,感受方程思想。 (2)经历从生活情景到方程模型的建构过程。 (3)培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。 教学....四年级数学教学设计

• 分数加减混合运算教学设计1

• 12-01
• 设计理念：本课设计努力为学生创设一种宽松的学习氛围，通过故事情境的创设化解生活中普遍存在的：在解决实际问题时，被减数“1”往往内隐在数量关系之中这个难点....四年级数学教学设计

• 《口算乘法》说课设计

• 12-01
• 1、 教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第三单元口算乘法，课本第45、46页。　2、 教学目标：　1）、使学生掌握两位数乘一位数（积在100以内）....四年级数学教学设计

• 人教新课标四上《口算乘法》教案3

• 12-01
• 课题：口算乘法　教学内容：两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十的数的口算。（课文第45的例1，相应的“做一做”，及练习六的第1-3题。　教学目标：　1、 ....四年级数学教学设计

• 分数加减混合运算教学设计

• 12-01
• 一、 教学内容：人教版五年级数学第十册教材117.118的内容及第120页练习二十三第1-4题二、 教学目标：1．通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法....四年级数学教学设计

• 四年级下册小数乘整数教学设计

• 12-01
• 教学目标：⑴使学生初步体会小数乘法的意义，在熟悉的日常情境中探索并理解小数乘整数的计算方法，能正确进行相关的计算，并应用计算解决一些简单实际问题。⑵使....四年级数学教学设计

• 小数的大小比较教学设计2

• 12-01
• 教材简析本节课是在学生对小数有了初步的认识，理解了小数的意义、学会了小数的读、写基础上学习的，同时又是学习小数四则计算的基础。该信息窗呈现的是五种龟及龟....四年级数学教学设计

• 用字母表示数导学案

• 12-01
• 学与教目标：体会字母表示数的意义，能用字母表示数，用含有字母的式子表示数量关系，培养符号感。体验数形结合的数学方法的优越性。感受用字母表示数的简洁美。....四年级数学教学设计

• 垂直与平行教学设计3

• 12-01
• 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第64-65页。教学目标：知识与能力：使学生通过探究活动知道在同一个平面内两条直线存在....四年级数学教学设计

• 小数的产生和意义导学案

• 12-01
• 学习目标：1、通过实际测量知道小数是怎么产生的。 2、会把分母是10、100、1000的分数用小数表示出来。 3、记住小数的计数单位。4、探究出相邻两个计数单位之间....四年级数学教学设计

• 乘法分配律教学设计7

• 12-01
• 教学内容：教科书书第54的例题以及55页的“想想做做”。教学目标：1．让学生在解决问题的过程中发现并理解乘法分配律（含用字母表示），初步了解乘法分配律的应用....四年级数学教学设计

• 四年级奥数下：数字综合题选讲习题

• 12-01
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• 平均数的意义导学案

• 12-01
• 学习目标1、能结合生活实例，理解平均数的意义。2、会求平均数。3、在探索知识的过程中，增强信心，提高自主学习的能力。学习过程一、知识链接1、体育课上进行....四年级数学教学设计