当前分类：数学说课评课

• 三年级数学上可能性说课稿

• 09-13
• 　　三年级数学上可能性说课稿　教学内容：可能性　教学目标：　1、通过“猜测——试验——分析试验数据”，经历事件发生可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发....数学说课评课

• 四年级数学小数的性质

• 09-13
• 　　四年级数学小数的性质　一、教学内容：人民教育出版社出版的原通用教材六年制小学课本《数学》第八册第73页例1～例4。　二、教学目的：使学生掌握小数的性质，....数学说课评课

• 二年级数学下册《锐角和钝角的认识》说课稿

• 09-13
• 　　二年级数学下册《锐角和钝角的认识》说课稿　教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》二年级下册第37—40页　教材分析：《锐角和钝角》是在学生已初步....数学说课评课

• 《年月日》说课稿

• 09-13
• 　　《年月日》　说教材　九年义务教育小学数学第六册第三章“年、月、日”的第一课时。　2、教材分析　时间单位是较为抽象的计算单位。小学在前面已经掌握了小时、....数学说课评课

• 《锐角和钝角》评课稿

• 07-22
• 　　今天，我听了一堂课，内容是人教版小学数学第四册第三单元第一课时的《锐角和钝角》。　这堂课要求学生判断一个角是锐角还是钝角，是在二年级上册中学会了如何....数学说课评课

• 《9加几》评课稿

• 07-22
• 　　本节课的教学从学生的实际出发，按照学生的年龄特点、认知规律，创设学生熟悉的教学情境，设计富有情趣的教学活动，鼓励每个学生动手、动口、动脑，积极参与数....数学说课评课

• 《两位数减两位数(退位减)》评课稿

• 07-22
• 　　听了万里学校老师的“两位数减两位数(退位减)”一课，这位教师是这样安排这个教学内容的：　1.编算式，提取材料　教师向学生提供了4个不同的数字，让学生用四个....数学说课评课

• 《前后》评课稿

• 07-22
• 　　1、让学生在生动、有趣的情境中，体验体验和理解数学　这节课，高老师紧紧围绕教学目标展开教学，设计了森林运动会、游泳比赛、上车排队、赛车比赛等情境，将“....数学说课评课

• 《因数和倍数》评课稿

• 07-22
• 　　《因数和倍数》这一堂课在各个版本中的内容和学习目标都存在着差异。今天听了《因数和倍数》的不同上法，结合自己先前对教材的认识与设计，现在比较着来谈谈听....数学说课评课

• 《11-20各数的认识》评课稿

• 07-20
• 　　11-20各数的认识是一年级教材第七单元的内容，具体内容包括：数11至20各数、读数和写数、10加几的加法和相应的减法。20以内的数绝大多数儿童在入学前已初步会数....数学说课评课

• 《有余数的除法》评课稿

• 07-20
• 　　听了严皎老师的《有余数的除法》一课，对以下几点感受颇深：　1、大胆对教材进行重组　教材是知识的载体，在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容，设计....数学说课评课

• 《认识立体图形》评课稿

• 07-20
• 　　1、了解学生的已有经验，抓住学生的认识起点进行教学设计。　高教师在设计此课时时，对学生的已有经验进行了充分的了解。现在的学生对立体图形在幼儿园里已有了....数学说课评课

• 《比例的意义和基本性质》评课稿

• 07-20
• 　　一、引入新课干净利落。　上课伊始，教师提问什么叫“比”，并举例，然后出示几组比，提生算出比值，观察这两个比，你有什么发现？生：比值一样，可以用等号连....数学说课评课

• 《小小商店》评课稿

• 07-20
• 　　本节课，教师借助“小小商店”这一学生熟悉的背景，运用“角色扮演”这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方....数学说课评课

• 《认识时间》评课稿

• 07-18
• 　　“认识时间”这一内容的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习，已经掌握了钟表及时间的一些知识，如知道钟面上有时针....数学说课评课

• 《对称图形》评课稿

• 07-18
• 　　《对称图形》是原来六年级的教学内容，课改以后前移到了三年级和四年级，根据课程标准的要求,本册教学的重点是感知对称现象，认识轴对称图形，并能在方格纸上画....数学说课评课

• “三角形的认识”听后感

• 07-18
• 　　三角形是常见的一种图形，也是最基本的多边形，三角形的认识是学习平面图形知识的起点，是学习研究其他几何图形的基础，在实践中有着广泛的应用。本节课是在学....数学说课评课

• 《认识厘米、用厘米量》评课稿

• 07-18
• 　　本节课是在学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短的基础上进行教学的，通过学习，使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长....数学说课评课

• 听《周长的认识》有感

• 07-18
• 　　听了刘老师的课，感受颇深。刘老师在课堂教学中打破了以老师为中心、以教材为中心的教学方式，老师的角色真正实现了由知识传授者转变为教学活动的组织者、学生....数学说课评课

• 《1千米有多长》说课稿

• 07-15
• 　　各位领导、各位老师：大家好！　今天,我说课的内容是北师大版二年级第四册第44页至第46页《1千米有多长》，我准备从以下这八个方面展开说课。　一、说教材　《....数学说课评课

• 《分与合》说课稿

• 07-15
• 　　一、说教材　《分与合》是《义务教育课程标准实验教科书》一年级上册第七单元的内容。这部分内容主要练习8-10各数的分与合的过程。第2题用“猜”的形式巩固对1....数学说课评课

• 《折扣》说课稿

• 07-15
• 　　一、说教材　《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握“已....数学说课评课

• 《分苹果》说课稿

• 07-15
• 　　一.说教材　(一)教学内容:本课时的教学核心内容是学会10的加减法,在分苹果的活动中,使学生体会10的加减法及各部分之间的关系.　(二)教学知识目标:　1.学会10的....数学说课评课

• 《克和千克》说课稿

• 07-15
• 　　一、说教材　《克和千克》是小学数学二年级下册的内容。要求学生认识两个常用的质量单位克和千克，是学生对质量单位的初步尝试，也是为后面“吨”的教学奠定基....数学说课评课

• 《小数乘法》说课稿

• 07-12
• 　　说课内容：小数乘法教材40页－41页。　教学目标：　1、通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。　2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘....数学说课评课

• 《小数的产生和意义》说课稿

• 07-12
• 　　一、教学理念　教师的教学方案必须建立在学生的基础之上，新课程标准指出：“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生....数学说课评课

• 《认识轴对称图形》说课稿

• 07-12
• 　　一、说教材　我说课的内容是《轴对称图形》是西南师范大学出版社数学第六册第六单元的教学内容。对称既是数学概念，又是美学常用的概念。现实生活中，如在建筑....数学说课评课

• 《三角形的认识》说课稿

• 07-12
• 　　一、说教材　三角形是平面图形中最简单的也是最基本的多边形，一切的多边形都可以分割成若干个三角形，因此它是学生学习几何的重要基础。它的稳定性在实践中有....数学说课评课

• 《左右》说课稿

• 07-12
• 　　一、说教材　1、教学内容　《左右》是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上冊第五单元“位置与顺序”第三课时的内容。　2、教学内容的地位与作用　《左右》....数学说课评课

• 《买洗衣机》说课稿

• 07-09
• 　　学生已经在一年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算，在本册第六单元又学习了万以内数的加减法。本节课在此基础上，创设了“买洗衣机”的情境，引导学生....数学说课评课