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当前分类：数学说课评课

  • 《直角的初步认识》说课稿

  • 09-13
  • 　　我说课的内容是《直角的初步认识》，这部分内容是省教版九年义务教育六年制小学数学第四册第八单元《直角的初步认识》中的第二课时。　教材先让学生认识角，再....数学说课评课

  • 《我长高了》说课稿

  • 09-13
  • 　　一、分析教材，把握中心。　1、说课内容：九年义务教育六年制小学数学第三册第三单元数学活动课《我长高了》。　2、教材简析：《我长高了》是在学生学习了厘米....数学说课评课

  • 《加减法的估算》说课稿

  • 09-13
  • 　　《加减法的估算》是人教版二年级上册的教学内容，教材在100以内的加、减法笔算教学中安排了“加减法的估算”一小节，这是估算正式教学的开始。我在设计教学时基....数学说课评课

  • 《9加几》说课稿

  • 09-13
  • 一、说教材 我的说课内容是“9加几”，这个内容选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》，它是学生掌握了11～20各数的认识及10加几的基础上....数学说课评课

  • 《10加几及相应的减法》说课稿

  • 09-13
  • 　　一、说教材　1、教学内容：“10加几和相应的减法”是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第88页的教学内容。　2、教学目标　（1）使学生知道10加几及相应....数学说课评课

  • 《11～20各数的认识》说课稿

  • 09-13
  • 　　一、说教材　（一）、教学内容：一年级数学上册第84-85页的内容及相应的习题。　（二）、教材所处地位及作用　“11-20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以....数学说课评课

  • 《小数的初步认识》说课稿(1)

  • 09-13
  • 　　一、教学内容：　北师大版教材第6册第2——3页上的内容）　二、教材分析：　小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”的基础上学习小数的意义....数学说课评课

  • 《通分》说课

  • 09-13
  • 　　《通分》说课稿　各位领导、各位老师：大家好！　下面我就来讲一讲我是怎样上《通分》这一堂课的。　一、教学内容：　本课是浙江版六年制小学数学第十册第三单....数学说课评课

  • 《角的度量》说课稿

  • 09-13
  • 　　一、教材分析：　本节课的教学内容是小学数学第八册第六单元“角的度量”，它是本册教学几何初步知识的第二节课。教学几何初步知识，不单纯是使学生获得有关图....数学说课评课

  • 《圆锥的体积》说课稿

  • 09-13
  • 　　一、教材分析　教材通过向等底等高的圆柱和圆锥倒水的实验，得到圆锥体积的计算公式V=1/3sh。也就是等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。教课书43页例1是....数学说课评课

  • 《圆柱的体积》说课设计(2)

  • 09-13
  • 　　一、说教材　1．教学内容　本节课是人教版六年小学数学课本第十二册第三单元第二小节第一课时。内容包括圆柱体的体积计算公式的推导和运用公式计算它的体积。　....数学说课评课

  • 《圆柱的体积》说课设计

  • 09-13
  • 　　教学内容：数学第十二册《圆柱的体积》　教材分析：这部分内容包括圆柱体积的推导公式，在教学时，先回忆前面学习过的圆面积的转化，由此推想圆柱的体积能否转....数学说课评课

  • 《圆柱的表面积》说课设计(2)

  • 09-13
  • 　一、 教材分析　《圆柱的表面积》是九年义务教材六年制第十二册第三单元的教学内容，是在学生认识了圆柱的特征，能看懂圆柱的平面图，认识圆柱的侧面展开图的基础....数学说课评课

  • 《三角形的分类》说课稿(1)

  • 09-13
  • 　一、教材解读：　　1、教材的内容：人教版实验教材四年级下册第五单元第三课时　　2、教材简析：“三角形分类”是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上....数学说课评课

  • 圆柱的认识 说课稿

  • 09-13
  • 　　一、说教材　1、授课内容:　人教版第12册第二单元第38面至39面（圆柱的认识）、做一做、练习十的第1题　2、教学内容的地位、作用和意义　圆柱是一种常见的立体....数学说课评课

  • 《连加连减》说课稿

  • 09-13
  • 　　如果说正确把握教材的意图，领会新课标精神是肥沃的土壤，那么随时更新的教育理念，扎实的理论功底则是源源不断的清泉。只有源源不断的“清泉“灌溉着肥沃的“....数学说课评课

  • 《分数的基本性质》说课设计(2)

  • 09-13
  • 　一、说教学内容的创新处理　《分数的基本性质》是九年义务教育六年制小学数学第十册第四单元的一个重要内容。该教学内容是以分数的意义、分数与除法的关系以及整....数学说课评课

  • 《分数的基本性质》说课设计

  • 09-13
  • 　　《分数的基本性质》一课是学生在充分认识了分数的意义和简单应用的基础上进行教学的。本课的教学目标是：学生通过自己的观察、操作等手段，理解并掌握分数的基....数学说课评课

  • 《分数与除法的关系》说课设计

  • 09-13
  • 　　《分数与除法的关系》说课设计　各位专家、各位老师：　大家好！　今天我说课的内容是《分数与除法的关系》　“分数与除法的关系”是西南师范大学出版社义务教....数学说课评课

  • 《分数的意义》说课设计

  • 09-13
  • 　　一、说教材　1．教学内容：苏教版数学第十册第73—74页分数的意义。　2．教学目标　知识目标：使学生了解分数的产生，认识单位“1”，理解分数的意义，能说明一....数学说课评课

  • 《倍数和因数》说课(2)

  • 09-13
  • 　　一、 说教材　（1）教材的地位和前后关系：在学习本单元之前，学生已经认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数。但这只是对数字的浅在认识，为....数学说课评课

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