《要是你在野外迷了路》案例分析

12-01 00:29:20 | http://www.youjiao51.com | 225次 | 人教版二年级下册语文教案

《要是你在野外迷了路》案例分析　　

赵霞　　

小诗《要是你在野外迷了路》为我们介绍了四种天然的“指南针”。这首诗总体上歌易读易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣。但是本文有两处难理解或者说是容易搞错的地方。有这样两处：一、文中理解太阳怎样帮助我们指点方向。二、沟渠里的积雪哪边化得快，哪边化得慢。对于以上难点我在教学中主要运用了多媒体突破难点和简笔画简化难点的方法进行。具体做法如下：　　

如：教学“太阳”指点方向时，通过理解太阳怎样帮助我们指点方向中，巧妙地把太阳在早上、傍晚的所指方向蕴含其中。句子读在嘴边，但是光靠学生想象还是有困难。这时，运用上多媒体。图片旭日东升，同时出示“早晨起来,面向太阳”的句子。让学生大致有了可以依托的方位感。随后，一首自编的诗“早晨起来,面向太阳.，前面是东,后面是西.，左面是北,右面是南”来帮助学生理解当早晨面向太阳的时候，我们该如何分辨东南西北。接着，联系文本内容又展示了一张有关中午的太阳和树影、人影的图片。使学生直观形象的理解好太阳是怎样帮助我们指点方向。2、沟渠里的积雪哪边化得快？很多学生都会回答南边化得快。其实不对，应该是北边化得快。沟渠里的积雪不同于平地上的,更不同于山坡上的。因为它被沟岸挡着，阳光是先斜照到北边的（也就是说北边是向阳的）。为了讲清楚这一难点，我就在黑板上分别画了沟渠和山坡、平地三个画面让学生比较看看，这样学生进就能一目了然地看出，在不同地方，积雪融化的快慢南北是不一样的。　　

通过这样的教学手段，使课中两个难点的确为学生们在接受上减少了不少难度，体现了让难点不再难。