《宋庆龄故居的樟树》精彩教学设计（第一课时）

12-01 00:21:58 | http://www.youjiao51.com | 488次 | 苏教版四年级下册语文教案

《宋庆龄故居的樟树》精彩教学设计（第一课时）

教学目标

学会本课5个生字，两条绿线内的只识不写，理解词语意思。

正确、流利地朗读课文，了解课文大致内容。

感受樟树的蓬勃，体会它的可贵之处。

教学重难点

学习生字、理解重点词语；正确流利地朗读课文。

教具准备

小黑板  

教学过程

一、    导入

1、         师生问候，自我介绍后：“现在老师还向你们介绍一个人，”板书“宋庆龄”自由谈谈对她的了解。继续板书“故居”引导理解。板书补充完成课题。

2、         指名读课题，引导不同读法（突出个别字词）。（1）宋庆龄（2）故居（3）樟树

3、         引发猜想：课文会写哪方面的内容呢？写什么呢？

二、    初读感知

1、         自由大声读文，请：（1）标出小段序号（2）读准字音读通句子（3）画出不理解的词语，尝试理解。

2、         根据学生读文 小黑板出示词语

稠密   崇敬     蓬蓬勃勃

瞻仰  纪念      繁衍后代

        读准字音，提醒翘舌音和后鼻音。

        引：“这些词语小朋友明白它们的意思吗？我们一边读课文一边弄懂它们吧。”

3、         分小段指名读课文。（1）正音（2）理解词语

对照插图理解“稠密”；图文结合理解“蓬蓬勃勃”；上下文结合理解“繁衍后代”、“寄生”；结合生活经验、查字典理解“崇敬”、“纪念”、“瞻仰”。

4、         默读课文，思考课文大致内容。

依学生回答板书

                外形  枝粗  叶密

     樟树

                特性  拒虫  香气

5、         引导看课文第二幅插图，自由谈感受。

依学生回答板书。

三、    写字指导

1、         出示生字，交流识字办法。

2、         指“龄”提醒书写注意点。

3、         师范写生描红。

4、         生临写，评议。

四、    作业布置

1、         抄写课后练习3词语。

2、         请课后收集有关宋庆龄的资料，将我们的板书补充完整，并说说人们为什么总爱在这两棵樟树前留影纪念？

五、    板书设计

              22 宋庆龄故居的樟树

     外形  枝粗  叶密

    樟树

     特性  拒虫  香气

            外貌  美丽  优雅

    宋庆龄

            品质 （ ？     ）