《最佳路径》一得

12-01 00:21:08 | http://www.youjiao51.com | 651次 | 苏教版四年级下册语文教案

《最佳路径》一得

这是一篇很简练的文章，讲述的是著名的建筑师格罗培斯为了设计迪斯尼乐园的最佳路径而精益求精

，几番思索却不得头绪．也许，近乎完美的创造都是冥冥之中不经意的许诺，是顺其自然的柳暗花明

——一庄园中老婆婆＂给人自由，任其选择＂的卖葡萄方法给了格罗培斯一个近乎狂喜的灵感：“撒

下草种，提前开放”，结果是宽窄有序，优雅自然的小径呈现在人们的眼前，完美与经典结合得天衣

无缝，为世人所称道。文章告诉我们生活中的处世原则：当我们在对某件事束手无策的时候，不妨抛

下混乱的思维，静观其变，巧然，会有新的路径不期造访。作为老师，感叹之余，我想到的更多的是

我的学生。当我们认为一个学生在某些方面“无可救药”的时候，不妨冷静下来，有意无意地注视一

下周边的人或事，希望能从另外的视角给我们带来全新的领悟。同时，我想到了＂给人自由，任其选

择＂的尊重。依我而言，尊重也是爱的一种，充分显示对方尊严的，是建立在高度信赖的基础上，并

能激发起他们的自信与热情。因此，不论在课堂上还是在活动中，我对学生总是给予充分的尊重。课

堂上尊重的馈赠是学生勇敢的思维，活动中尊重的礼遇是逐渐上涨的表演自信与热情。举个例子吧。

上〈燕子〉一课自由提问的时候，片刻之后居然有学生问了一个让我记忆犹新的问题：（阳光下的杏

树，捧出了第一朵盛开的杏花。）这句话中为什么说是“捧”出了杏花，而不说“开”出了？提问蛮

有水平的嘛！恩，很有价值。那我们就围绕这个“捧”来研究一番。最终的结果不是解决了这个问题

，而是鼓动了他们思考与提问的积极性，他们喜欢在老师面前来一点点“炫耀”：“杏树泛出一片淡

淡的粉红”中“泛”是什么意思？“吹鼓了花苞”的“鼓”是什么含义？----他们都找动词。下课了

，课堂的激动带领着他们还到我这里来问动问西的。我感受到了＂给人自由，任其选择＂的尊重的热

烈。