课后说课前《二泉映月》教学后记

12-01 00:21:58 | http://www.youjiao51.com | 488次 | 苏教版五年级下册语文教案

课后说课前《二泉映月》教学后记
 
今天，对我来说，是一个特别的日子，我终于在学校组织的市级开题会上展示了一堂课，展示了我近年来的努力成果。

这是难得的一次特好机会，为了这节课，我从开学初就着手准备。历时最长，付出最多。首先，我把所有名师关于这篇课文的的教材分析、说课及教学设计、课堂实录看了个遍，其中，对于我最欣赏的王崧舟老师的课堂教学视频，我反复看了不下于五遍，对于孙双金老师的教学设计，我也是看了又看。从中，我看到了每位老师对教材的把握之深，对同一篇教材的课堂设计之不同，但各具特色。如王老师多次用一系列的排比句激发学生的情感，创设融洽的课堂氛围，使得学生自由发挥，理解轻松；孙双金老师则用巧妙的设计开阔学生的想象思维空间，引领学生走入文本，充分感悟阿炳生活的艰难。也正是这些名师的引领，使我在备课中，有了依据，有了方向。接下来，我便开始了自己的备课。我把整节课的框架确立好之后，就开始一个步骤一个步骤地精心设计，一个字一句话的落实。如对于导语的设计，我就改了八九遍，对于用“熟悉”还是“记得”，对于用不用“了”，我都仔细斟酌，考虑周到。而对于学习课文时的问题设计，我更是一丝不苟，改了又改。有些过渡语相当难搜集，我真是绞尽脑汁，挖空心思了。但正是这样的备课，才提升了我的教学水平。当确立了教案后，我又开始反复试讲。多少个夜晚，等儿子睡下，我便对着空荡荡的屋子讲课。语气重了，重来，感觉生硬，重来，没有表情，再重来。一次次的重来，一次次的演练，我终于备好课了。原来，要备好一节课真不容易啊，怪不得张爱玲老师说：提升自己的一个重要办法就是每个学期精心备好一节课。

当然了，我如此的备课，课堂也就相当成功了。真的，我感觉这节课非常成功，我用自己的激情带动了学生学习的热情，整个课堂气氛融洽，孩子们积极参与，大胆发言，实现了我预想的效果。尤其《二泉映月》乐曲的及时播放，让孩子们直观地欣赏了乐曲，孩子们沉浸在美妙意境中，仿佛走进了呵炳的生活，走进了阿炳的世界。所以，当孩子们在欣赏文中对乐曲的描写时，便自然轻松地理解了文字的优美。。