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空气在哪里
教学目标
1.通过运用感官和器材想方设法感知空气存在，锻炼学生求异思维，同时体会我们周围充满了空气。
2.通过探究一些物体里是否有空气，培养学生探究事物的兴趣。
教学重点
设想各种方法感知空气的存在。
教学难点
借助洗洁精和水感觉空气的存在。
教学过程
活动一 感觉空气
学 生 活 动
指 导 要 点
活动：捉空气。
交流：捉空气的地点。
小结：我们周围都是空气。
活动：想各种办法感觉塑料袋里的空气。
交流：感觉塑料袋里空气的各种方法。 1. 要求捉空气的速度相对快一些，可以以小铃的快慢来表示。
2. 给学生充足的时间尝试感觉空气。，并启发学生想各种办法感觉塑料袋里的空气。
3. 引导学生关注、比较自己和他人活动成果。
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