8、7、6加几的进位加法教学设计

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1、呈现黑板上的两课树
谈话：小朋友，这两课树上有果实吗？（没有）想不想让它们长出果实来？（想）
2、复习：有关9加几的进位加法的口算与方法。
操作说明：（1）请小老师举卡片，其他学生回答。（2）学生作对一题，树上长一个苹果（教师贴）。（3）完成的情境：第一棵树上贴8个苹果，第二棵树上贴5个苹果，且每棵树上都有两种颜色的苹果。