设幼教无忧网为首页
动画中心| 育儿中心| 小学教案课件| 优秀作文| 小学教学| 妈妈专栏| 收藏本站|
教学分类 板报设计 教学管理 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学科学教学 思想品德教学 小学美音体教学

《三亚落日》教后有感三

12-01 00:21:08 | http://www.youjiao51.com | 387次 | 苏教版六年级下册语文教案

《三亚落日》教后有感三
 《三亚落日》教后有感
            《三亚落日》是一篇极其优美的文章，作者用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，让人仿佛身临其境，充分领略那份三亚独有的“诗情画意”。
            因为美，所以沉醉。因为沉醉，所以有所悟。略谈几点，以抒后感。
            一、畅读是必要的
            记得有这样一句话：默读便于思考，朗读便于记忆。的确，美文美句要积累朗读是必不可少的。但我认为朗读的作用并不局限于此，还可以充分体会感悟字里行间流溢的情感。在日常教学中，我们不难发现，当学生用情用心朗读时，他的声音是别样的动听，具有读到别人心里去的本领，教室里是静悄悄的。也许有人会说，只有理解了才能读出感情。但反过来，谁又能说一遍一遍地朗读过程中就没有了理解呢？像这篇课文，在第一课时中我要求学生采用多种方法多次朗读课文，学生就从朗读中听出了那美妙绝伦的画面，感受到了什么叫身临其境。所以说，教美文放手让孩子读吧，那一定没有错。
            二、抓最精彩的品读
            本文中虽然有众多的美丽，但最精彩的莫过于三处精到的比喻，将三亚落日的色彩美、形态美、意境美展现得淋漓尽致，让人改变了对落日的看法：不是老人是孩童，不是迟暮是活力，不是无奈是希望。所以只要理解了这三处比喻，那么三亚落日的独特之美、作者内心的喜爱之情就不言自明了。最精彩的即最关键的，最关键的即最触动人心的。抓住关键触动孩子的心，还怕没有情感的共鸣学不好课文吗？第二课时对“喜欢哪种形态的落日并说原因”这一问题的精彩畅谈就是例证。
            三、舍得时间放飞想象
            文字是定型的，画面是定格的，但思绪可以飞扬，想象可以驰骋。在教学如此美丽的文字时，一定要舍得时间让学生想象，让学生的思维在文字的黑白之间穿梭，在画面的动静之间来回。他们会将现有的文字内容大大丰富，将现有的图画链接多个镜头，文本的内涵会因此而丰富几倍、精彩无限。在本课的第二课时，采用了多次“闭目听读”“闭目想象”“闭目叙述”的方式与文本亲密交流，由此更深层次地体会了“身临其境”的含义。
            四、阅读与表达不分家
            本文中拟人与比喻两种修辞手法的运用可谓妙不可言，让学生收获颇多，跃跃欲试的心理自然流露。因此抓住机会让学生在模仿中尝试，在尝试中创造是水到渠成的。所以“看图、联词、说话”、“实地取景写片断”成了此文教后的精彩延续，真正做到阅读与表达不分家。
            五、亦惑亦解
            因为种种原因，本文的教学不曾用上多媒体课件，但上下来的效果不错。这使得有个大“？”在心中转悠。曾经坚信美文教学如果用上了多媒体定会如虎添翼，我也是领略过那种唯美课堂的。但这一课的教学似乎动摇了这一观点，得出了一个新的结论：与其用视觉冲击博取阵阵“惊叹声”，不如老老实实用品读、想象、留足空间让学生自由体悟与表达！不过，我的观点转变是否“武断”还不得而知，故写下这段文字抛砖引玉。
          

关键字:苏教版六年级下册语文教案,苏教版六年级下册语文教案大全,苏教版小学语文教案大全   三亚

我来评论

查看所有评论

相关栏目分类