当前分类：三年级数学教案 下载
.简介：师： 根据前面的经验，你来猜一猜：0÷a＝？（大多数学生都说等于0。）师： 那你能用自己的经验去解释你们的答案是正确的吗？思索了一会儿后。生：当a＝1时.....
.简介：一、情境导入看图编题：今天，老师带你们去参观一座美丽、壮观的高楼大厦。二、探究新知1、请同学们根据图中所提供的数学信息编一道数学应用题。根据所编问题.....
.简介：一、情境导入：同学们，看谁来了？（4只小猴）。它们现在饿了想去摘桃子。我们看看它们一共摘了多少个，好吗？二、探索新知：1、出示挂图，学生独立观察，“它们.....
.简介：1、出示：华夏小学同学捐出576本故事书，送给6所希望小学，平均每所小学分到多少本？2、试着列式解决。 3、估计商是多少，在小组内说一说估计的过程。4、列竖式.....
.简介：1、 感受实物的周长学生看四只甲虫爬过树叶的动画，并说说三只甲虫爬过的痕迹有什么不同，指出树叶的周长是指哪部分。（提示：从起点开始，又回到起点。）结语：.....
.简介：本节课要让学生理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。 ..
.简介：1、创设情境，激发兴趣（1）演示课件1，生观看神舟5号升天。师：请同学们看大屏幕，你们看到了什么？生：我看到了神舟五号发射的过程，以及杨利伟叔叔在太空中的.....
.简介：一、前置性小研究：对42÷3＝（ ）有几种计算方法？请解释它的计算过程，如果用了竖式计算的方法，你觉得要注意的地方是什么？二、小组交流小研究：1、各.....
.简介：五角星一周的长度就是五角星的周长新月形一周的长度就是新月形的周长丝带一周的长度就是丝带的周长长方形四条边一周的长度就是长方形的周长三角形三边一周的长.....
.简介：一、情境导入：同学们，在开学初我们一起学习了一位数除两位数的口算方法。今天我们一起研究列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法。二、探索新知：（.....
.简介：一、创设情境、导入新课最喜欢看的电影是什么？在哪里看的？ 师揭题：今天我们就去电影院发现新的知识。 板书：电影院 二、自主探索、学习新知 1、观察情景图.....
.简介： 一、复习铺垫。（1分钟）师：同学们，今天我们继续学习有关周长的知识，昨在老师要同学们研究长方形与正方形的周长计算方法，现在以四人小组的方式，讨论本组有几.....
.简介：北师大版小学数学三年级上册第一二三单元教案..
.简介：一、创设情景，引入新知。师：同学们，今天老师给大家带来了礼物（出示两个月饼）看，几个月饼？（把其中一个送给两个学生）那还剩几个月饼？（板书：1、2）师：.....
.简介：“毫米、分米的认识”是在学生学习了长度单位米和厘米，对长度单位有初步的认识，有了一定的用尺度量能力的基础上进行的。通过本节课的继续学习，可以进一步加深学.....
.简介：师谈话导入：今天，我是来和大家交朋友的，欢迎吗？你们喜欢什么样的老师？你们猜老师喜欢什么样的学生呢？老师倒听过这么一句话：读书的女孩最美，读书的男孩最帅.....
.简介：一、创设情境，激发需求课件出示：（视频展示）小明家里来了客人，妈妈把一个大西瓜切成大小基本相等的若干份，送给客人分享，小明自己也高兴地吃了两块西瓜。师.....
.简介：装有长方形、正方形、圆形、等腰梯形、等边三角形等平面图形纸片若干的信封若干（每人一份或同桌一份），彩色笔（以红色、蓝色等色彩鲜明的颜色为主，每人一支）。.....
.简介：北师大版小学三年级数学第五册第一单元教学计划..
.简介：北师大版小学三年级数学第五册第七单元教学计划..
.简介：本单元是学生初次接触质量单位，对质量单位还缺乏认识，特别是对克、吨这两个质量单位，但学生在日常生活中也已经接触过斤、两，对这两个单位有一定的了解。但有80.....
.简介：1．提问为什么50X10=500呢？你是怎么想的？能不能用我们已经学过的知识来说明呢？生答：50X10表示50个10相加或表示10个50相加，就是500。教师可以介绍50X10=50X2.....
.简介：1. 分 桃 子教学目标：1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。2、结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和.....
.简介：1、全级学生有90人，在单元测验的口算中，准确率是92%，全对有35人。本单元继续加强口算的练习。2、学生在二年级已经感受了不确定现象，在本单元学生将通过具体的.....
.简介：一、学生学习情况分析本单元是在学生二年级已学过的“从三个方向观察简单物体”的基础上，进一步学习从不同的位置观察立体图形，发展学生的空间观念。在二年级学习.....
.简介：本单元的学习是以第一单元为基础，学生已经学习和掌握了整十、整百、整千数除以一位数的口算方法并能进行熟练计算的基础上进行教学。90%以上的学生能够熟练的运用乘.....
.简介：关心儿童，不仅要关心他们的学习情况，还应关心他们的身体健康状况。就目前农村学校发展状况及农村实际情况来讲，饮水可能成为了影响儿童身体发展最为严重的问题之.....
.简介：本册教材一共安排了7个教学单元，其中穿插安排了3个数学实践活动。本册教材以“数与代数”领域的知识为主要内容，这一领域里的内容共安排了3个教学单元。两位数乘.....
.简介：儿童的心理需求：双休日我该干什么，什么事情是我双休日最愿意做的，其他小朋友们双休日都在干什么等话题，可能是三年级小朋友经常会思考的问题。教材的教育作用：.....
.简介：一、知识回顾及知识链接：第一单元：采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二）三位数除以一位数、商是两位数的笔算。三位数除以一位数、商中间与末尾.....
.简介：（一）、复习准备。1．口算： 6×4 8×5 2×9 3×9 3×8 9×7 7×6 4×82．填空：（1）6个十是（ ），12个十是（ ），12个百是（ ）。（2）40是（ ）个十，80.....
.简介：1、素材的选取。本单元三个信息窗素材的选取具有以下的特点：一是具有鲜明的时代特征——富裕的时代特征，开放的时代特征，新型农村的时代特征。改革开放.....
.简介：1、素材的选取。年月日方面的知识既熟悉又陌生，说它熟悉，是因为我们几乎天天在与时间打交道；说它陌生，是因为它非常抽象，尤其对儿童来讲，它看不见、摸不着，反.....
.简介：1、故事导语同学们，老师知道你们喜欢听故事，今天也准备了一个，开心吗？2、讲故事在一个动物王国里，动物大王和他们的动物们都过着开开心心的生活。有一天，动.....
.简介：1、充分利用学生已有的知识经验为基础，促进学生自主探索。学生已经学了表内乘除法，一位数乘多位数，所以教学除数是一位数的口算除法时，应放手让学生独立思考，自.....
.简介：设计意图： 估算教学的意图简而言之不外乎两个方面：学会估算方法，培养估算意识。本课中，我创设了“走进校园”的情景串，让学生围绕校园里发生的人、事等问题展.....
.简介：1、课件出示：小学部平面图 师：在这张平面图中，能见到哪些你熟悉的数学图形？ 如果要想知道教室的面积是多少，你有什么好办法？ 2、引入，板书课题..
.简介： 师：如果三个小朋友以同样的速度，同时出发绕各自的花坛走一圈。你猜，谁最先走完一圈？请用1个手指表示选择绕三角形花坛的小朋友最先回到起点，2个手指示选择绕四.....
.简介：一、课前导入：师：同学们，老师想在咱们班做一个调查。你们在一天里是怎样安排自己的作息时间的？生答（两人）（你的业余生活可真丰富、你真是一个爱学习的好孩.....