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(冷和热的变化)教学设计

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(冷和热的变化)教学设计 简介:

二年科学“冷和热的变化”教学设计
一、教学内容:广州市义务教育课程实验资源包科学二年级下册
二、设计思路:
小学科学课程在于细心地呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和学习科学研究的方法。本课在于培养学生能通过感性的认识:热水和冷水的变化过程从而知道冷水和热水的变化规律。另外,从众多的方法中,选择适宜于日常生活的方法。在实验中,人人有任务,人人可参与,教学中尽量给学生创造和提供机会,突出学生的参与性与主体性。
三、教学目标:
1. 科学知识目标:启发学生从生活的现象发现问题,尝试用实验的方法寻找冷热变化的规律。
2. 科学探究目标:尝试用文字、图画等形式记录自己的发现和实验现象。
情感态度与价值观目标:鼓励学生用多种方法去解决实验中的问题,拓展学生的思维,培养学生的创新精神
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