《比尾巴》研究课教学实录

12-01 00:29:40 | http://www.youjiao51.com | 931次 | 人教版一年级上册语文教案

《比尾巴》研究课教学实录
苏晓红

一、激趣导入，揭示课题
师：昨天晚上，森林王国里的狮子大王给苏老师打来电话，它说森林王国里今天要进行一场特别的比赛

,请了太阳公公做裁判,也想请小朋友们去参加，还想请咱们做小裁判呢！想去吗?
生：想。
师：咱们现在就出发吧！小火车，开起来！小朋友们,请看!
（教师用课件出示森林王国的图片）
师：到了到了,就是这了。你看，小动物们早早来到这里作好了准备,连牌子都竖起来了。谁来读读牌子

上的字啊? （教师用课件出示背景为森林的图片，然后图片上有“比尾巴”。）
生：牌子上写的是比尾巴。
师：请坐,你读得真好!原来小动物们今天是要进行比尾巴大赛。(师板书课题：比尾巴)
那么，现在我们一起大声的把课题读一遍，告诉所有的小动物们比赛已经开始啦！预备，齐。
生：比尾巴。
二、整体感知、学习问句
师：开始比赛了，这么多的小动物，究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？太阳公公说了,这些参赛

的小选手们跟咱们玩一个捉迷藏的游戏呢，它们就藏在咱们的课文里面。要细心的小朋友认真读才能找

得出它们。现在，我们就读一读、找一找吧！小朋友们可以一个人读，也可以同桌的小伙伴一起读，可

以大声地读，还可以轻轻地读。找到了可以动笔把这些小动物们圈出来.现在就开始吧！
（生读课文）
师：读完了吗？
生：读完了。
师：小朋友们在下面读得可认真。找到参赛小选手了吗？现在我们就一起隆重地请出它们吧！
师：一号选手是（生答猴子），小猴子从树上跳下来了。二号选手是（生答兔子），三号选手是（生答

松鼠），可爱的小松鼠排在了兔子的后面。四号小选手是（生答公鸡），美丽的公鸡走出来了。五号选

手是（生答鸭子），大摇大摆得出场的是鸭子。最后一个小选手是谁呀？（生答孔雀）。孔雀最后出场

。
(根据生回答而贴图)
三、师边引导学生说出六种小动物边贴图
师：小朋友们真棒，一下里就把这六个小选手找出来了。不知道谁跟它们交上朋友了呢?能叫出它们的

名字了吗?
生：能。
师：好，那你们就坐在自己的位置上叫叫吧
生：叫动物名字。
师：听了你们叫它们的名字,相信小动物们肯定高兴极了,就是不知道小裁判们有没有记错了它们的名字

,到时把冠军颁错了，那可就糟了，选手们有点担心了，所以呀想请小裁判们把它们的名字贴在图片后

面,以免小裁判们颁错奖了。谁来贴贴呀,好让选手们安心去比赛。
（师发词语，请生贴词）
( 生齐读卡片上的词语）
师：瞧瞧，小选手们这下可放心了,一个个高高翘起了自己的尾巴，着急得想要比赛了。
师：太阳公公给我们列出了六个比赛项目，（师用课件出示课文中的六个问句，生自由读六个问句。）

要求各位小裁判先认真读一读。
（生读六个问句）
师：现在谁把你读得最拿手的读给大家听？
（指名读六个问句）
师：我也想来读读了。听仔细听，好吗？
（师选择一句读）
师：我读得和他们读得有哪里不同呀？
生：你读到后来的时候扬上去了。
师：再听听。（师再读六个问句）
师：小朋友们再来看看，你发现了什么？
生：每一句的后面都有一个同样的问号。
师：哦，这个象小耳朵一样的符号叫问号。这种有问号的句子，我们把它叫做问句。在读这种句子的时

候声音就要扬起来。下面你象老师那样再把这六个问句读一读吧。谁想再来读读这几句话呢？（两到三

名学生读）咱们再来开小火车吧！（开火车读六个句子）
四、学习答句
师：咱们已经把比赛的项目弄清楚了，到底谁是比赛的冠军呢？小朋友们现在就把课文再读 一遍，找

出比赛的冠军吧！
（生自由读课文。）
师：小朋友们读得可认真了，现在肯定知道比赛的结果了。谁来说一说啊？
生：猴子的尾巴长。
师：你把长这个冠军奖给猴子了。小猴子得了一个冠军可高兴了，你瞧它抓抓自己的脑袋，对   说谢

谢呢！还有谁来？
生：兔子的尾巴短。
师：瞧瞧，小兔子的耳朵竖起来了，它在说    你真棒！接着比。
生：松鼠的尾巴好象一把伞。
师：还有吗？
生：松鼠的尾巴弯。
师：恩，这是你评出来的冠军。还有不同意见吗？
生：公鸡的尾巴弯。
师：小公鸡也得了一个冠军，是    评出来的。
生：鸭子的尾巴扁。
师：很好！瞧瞧，小鸭子乐坏了呢！最后一个小选手没评上，它可着急了，你看看它，赶快跟它也评一

个吧！
生：孔雀的尾巴最好看。
师：你把最好看这个冠军给了孔雀。
（生一边说师一边将“长”“短”“好象一把伞”“扁”“弯”“最好看”板书在对应图片的下面。）
师：小朋友们都同意吗？
生：同意。
师：那我们就一起把这个结果宣布一下，好吗？
（生宣布比赛结果。）
师：小朋友们读得真不错，你瞧，现在所有的小动物们都知道了比赛的结果了。只有一个人不知道，他

是谁呀？原来是森林王国里的狮子大王还不知道，下面我们就一起把评选的结果汇报给狮子大王吧！我

来当狮子大王，你们来向我汇报结果，好吗？
师生一问一答读。
同桌互相问答。
两个小朋友上台表演。
男生扮演狮子大王，女生扮演小裁判，一问一答。
五、背诵课文
师：下面，我们一起试着把这篇课文记在心里，回家说给你们的爸爸妈妈听，好吗？
（师生齐背课文）
六、拓展训练
师：比赛结束了，瞧瞧，那边的小动物在干嘛呢？
（出示课件）燕子\金鱼
原来它们也想参加比赛呢？下面请小裁判们选择你喜欢的小动物，然后仿照课文编儿歌。
同桌讨论，然后指名说儿歌。
七、写字教学
师：今天太阳公公和小朋友们都做了一回公正的裁判，那么现在我们一起把太阳公公和公正的“公”字

来记一记吧！
师：（出示公字），小朋友们告诉老师要先写什么呀，顺着学生的话而写完字。并提问这个字共有几画

？同时讲解要点。
生练写。
评价学生写的字。
八、总结
师：今天，小朋友们玩得开心吗？你们真了不起啊，都当了一回最棒的小裁判。希望下次老师再带你们

去森林王国里玩，好吗？今天的课就上到这里，下课。