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教学后思—在对比中学习《徐悲鸿励志学画》

05-25 16:08:19 | http://www.youjiao51.com | 790 | 苏教版四年级上册语文教案

教学后思—在对比中学习《徐悲鸿励志学画》

教学后思—在对比中学习《徐悲鸿励志学画》

课文是一篇人物故事,讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时,为回击外国学

生的嘲笑,励志勤奋学画,以优异成绩为中国人争光的故事,是一篇很好

的爱国主义教育题材。星期一聆听了张处对司马老师的点评,很有感触,

因此,在教学中,我注意运用了用对比的方法引导学生体会文章的内涵,

感觉效果较好。

一、外国学生前后态度的对比。

课文前后两个地方写到了外国学生的态度,一开始他表现出“不礼貌”“

冲着”(可以看到他的傲慢无理,轻视中国人。) 后来表现出“震惊”、

“鞠躬”、“有眼不识泰山”(可见他的心悦诚服、对徐悲鸿的尊敬和歉

意。)我抓住这一变化,引导学生寻找到这种变化的内因是徐悲鸿用实际

行动树立了中国人的形象,改变了外国人对中国人的不良印象。

二、徐悲鸿清苦的生活和刻苦学习的对比。

徐悲鸿在生活中吃、住都非常清苦,而绘画方面,却付出了许多金钱和精

力。我在教学时,补充了一些资料,让学生进一步了解他家庭的贫寒、学

画的决心,从而加深对“励志”的理解,进一步感受到他的决心大,不可

动摇。
 

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