我们一起来洗澡_写话教学建议

03-16 00:23:18 | http:/www.youjiao51.com | 980次 | 教科版语文

　　
　　能说会写
　　我们一起来洗澡
　　教材说明
　　本课由两部分组成：提示语和漫画。漫画《我们一起来洗澡》选自德国著名漫画家卜劳恩的作品，此漫画共有四幅图组成。第一幅图是一位叔叔用刷子给大象洗澡。第二幅图是叔叔给大象洗完澡后，又打来一桶水。第三幅图是大象看见叔叔很累，也帮叔叔洗澡。它用鼻子在叔叔的身上揉出许多泡泡。第四幅图是大象把桶里的水都吸进鼻子里，把叔叔身上的泡泡冲得干干净净。
　　本课提示有两句话：第一句话是说这四幅图是一组漫画；第二句话有三层意思：1想这四幅图画了一件什么事；2一幅一幅地看，写出每幅图的意思；3读给同学听。
　　教学的重点是教给学生观察多幅图的方法，引导学生看懂图意。
　　教学建议
　　1引导学生按教材的顺序读题、读提示、看图。明确本次写话训练的内容与要求。
　　2指导学生从整体上观察，教给学生观察图画的一般方法——先把四幅图连起来看一看，说一说，弄明白这四幅图画的是大象和叔叔一起洗澡的事。
　　3指导学生逐图仔细观察，并展开想象。
　　第一幅图，引导学生仔细观察叔叔的动作及表情，然后让学生加上时间、地点说一说整幅图意。第二幅图，根据画面内容展开想象，重点是启发学生想象大象是怎么想的。要引导学生广开思路，大胆想象，张扬个性。第三幅图，指导学生观察大象及叔叔的动作，想象他们会说些什么。要激发学生独立构思，表达自己的见解的欲望。可以进行小组交流，全班汇报，只要符合实际的想象，教师都应该鼓励。第四幅图，指导学生看懂图意，体会人物的心情，想象他们的对话。
　　教学中，教师要精讲多练，给每一个学生创设说的机会，设计多种说的形式，可采用同桌互说、伙伴互说的合作学习的方式，也可采用自己练说这种自主学习的方式，指名说的时候，要给其他同学提出听的要求。鼓励学生大胆想象，给学生充分想象的自由空间。
　　4在说的基础上，让学生把图意写下来，不会写的字可以用拼音代替。此部分不做过高的要求，根据学生自身的情况，教师提出不同的要求。指导学生把语句写通顺，意思表达清楚，能正确使用标点符号。
　　【备选文题】
　　我给老黄牛洗澡
　　在家里干农活时，你可能放过牛，给牛洗过澡，你是怎样给黄牛洗澡的?先和同桌说一说，再将过程写下来，如果其中发生过有趣的事也可以写一写。题目可以自拟。
　　建议本课教学1课时。