当前分类：苏教版四年级下册语文教案

• 祁黄羊教学设计

• 12-01
• 祁黄羊教学设计第二课时教学目标： 1、学会本课生字，理解用生字组成的词语； 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解课文的主要内容，体会祁黄羊大公....苏教版四年级下册语文教案

• 《番茄太阳》第二课时设计

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• 《番茄太阳》第二课时设计 点击浏览该文件 .苏教版四年级下册语文教案

• “一言堂”《沙漠中的绿洲》精彩教学后记

• 12-01
• “一言堂”《沙漠中的绿洲》精彩教学后记导入就从“沙漠”与“绿洲”开始。沙漠，学生不陌生，却也无法说出个四五六来，只好我来代劳，将我所了解的沙漠全数道出，....苏教版四年级下册语文教案

• 让语文流淌诗意——写在《走，我们去植树》教学后－－依依一水

• 12-01
• 让语文流淌诗意 ——写在《走，我们去植树》教学后 《走，我们去植树》这一篇诗歌，是第八册第一单元的首篇课文，教学第一自然段时，在引导学生体会字里行间表达....苏教版四年级下册语文教案

• [教案]人类的“老师”－－尹可之家

• 12-01
• 、人类的老师（第二课时） 情感目标：激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。 知识目标：能借助课文具体的语言文字，了解人类以生物为师的有关事例。 能力....苏教版四年级下册语文教案

• 从天鹅的故事说开去－－流水浮生

• 12-01
• 有这么一群天鹅，常年呆在一方狭小的水域而不飞走，游客颇为不解，饲养员告诉他们，在不破坏天鹅高贵优雅的观赏姿态和剥夺它们飞翔习性之前，必须有一段足够长的水....苏教版四年级下册语文教案

• 《天鹅的故事》精彩教学设计及反思

• 12-01
• 《天鹅的故事》教学设计及反思 余春花 一、直奔主题： 师：通过昨天的学习，我们已经知道《天鹅的故事》中出现了三次天鹅的叫声。请你快速地找出这三次天鹅叫....苏教版四年级下册语文教案

• [赛课教案]《第一朵杏花》（区进取杯一等奖）

• 12-01
• 华科大附小 廖菁 [教学目标] 1．学会8个字，认识7个字。正确读写由生字组成的词语，结合上下文体会用词的准确和传神。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。....苏教版四年级下册语文教案

• 我准备教番茄太阳－－蘭室幽馨

• 12-01
• 这两天要给一位老师代课，不敢有丝毫的懈怠！文本认认真真地阅读了好几遍，教学参考书也仔仔细细地学习了好几回，终于理出了一个教学思路，待到课堂上实践。 四....苏教版四年级下册语文教案

• 《第一次抱母亲》教学感受-

• 12-01
• 《第一次抱母亲》教学感受 一、立足研讨，长文短教，上两个课时的完整课。 对四年级的孩子来说，《第一次抱母亲》算是一篇比较长的课文，在教学参考书中提....苏教版四年级下册语文教案

• [文本解读] 《生命的壮歌》

• 12-01
• [文本解读] 《生命的壮歌》 《生命的壮歌》一文由“蚁国英雄”和“生命桥”两则激动人心、感人肺腑的动物逃生故事组成。“蚁国英雄”说的是一群蚂蚁面对大火的围攻....苏教版四年级下册语文教案

• 江苏版第八册：习作7 一次体验

• 12-01
• 习作7 一次体验教学目标： 1、通过组织一次体验盲人的活动，回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并有详有略地描写出来，特别注意能写下自己对这次活动独特....苏教版四年级下册语文教案

• 《苹果里的五角星》教后反思2

• 12-01
• 《苹果里的五角星》教后反思王 静一、 读中理解，读中感悟。 没有孩子们自由的读，就没有孩子独立的获取。通过学生自由式的多读课文，其实是老师对学生的相信。....苏教版四年级下册语文教案

• 《沙漠中的绿洲》教案

• 12-01
• 《沙漠中的绿洲》教案 一、 复习导入。1．今天继续我们的阿联酋之旅。居住在阿联酋的阿拉伯人都相信天使，可天使并没有给他们厚待，而是给了他们一片“不毛之地....苏教版四年级下册语文教案

• 《小儿垂钓》教案－－开心小语

• 12-01
• 小儿垂钓 教学目标： 1． 学习本首古诗中的5个生字； 2． 背诵古诗，能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句描写的景象； 教学重点： 朗读古诗，理解诗句意思。 教....苏教版四年级下册语文教案

• 巍一笑的幸福生活－－《黄河的主人》教学设计（教师语言）

• 12-01
• 在学校的教学开放日里，我选的课是苏教版第八册的最后一篇课文《黄河的主人》。针对我个人的一些问题，在组内老师们地精心指导下，我的第六遍以教师语言为侧重....苏教版四年级下册语文教案

• 苏教版第8册练习7教学设计

• 12-01
• 苏教版第8册练习7教学设计 点击浏览该文件 .苏教版四年级下册语文教案

• 《宋庆龄故居的樟树》（第二课时教案） - 情趣语文

• 12-01
• 宋庆龄故居的樟树（第二课时教案） 一、走进樟树1、导入：同学们，今天让我们一起怀着崇敬之情走进宋庆龄的故居。（出示课件）齐读课题（学生读课题）2、读了课文，....苏教版四年级下册语文教案

• 引领指导，点拨启发《三顾茅庐》课后记 谢华

• 12-01
• 引 领 指 导，点 拨 启 发 ——《三顾茅庐》课后记 谢华 努力使每一节课堂教学都“合理、有效”，是所有语文教师的共同追求。而善于在教学过程中充分发挥评....苏教版四年级下册语文教案

• 我不是最弱小的－－一路走来

• 12-01
• 我不是最弱小的（第二课时） 莫城中心小学 邵金芳 教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、指导学生理解课文第四自然段中的妈妈的....苏教版四年级下册语文教案

• 穿越时空，与人物对话《祁黄羊》教学反思

• 12-01
• 穿越时空，与人物对话《祁黄羊》教学反思 参照凤凰语文一课一帖的教学设计，在班上实践了一次，整体效果还可以，基本达到了预期目标。课伊始就从晋悼公....苏教版四年级下册语文教案

• （原创）春日偶成－－王锁欢

• 12-01
• 春日偶成四（2）班 金牧芊在一个阳光明媚的中午，天空中飘着几朵淡淡的云，威风轻轻地飘着，像母亲的手轻轻地抚摸着“我”。春姑娘来了，她叫醒了万物，迎春花红了....苏教版四年级下册语文教案

• 最佳路径(第二课时教学设计)

• 12-01
• 最佳路径(第二课时教学设计)执教 叶 萍 教学目标:1, 正确有感情地朗读课文2,引导学生联系上下文思考,讨论问题,围绕迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计 它....苏教版四年级下册语文教案

• 《人类的“老师”》教学反思－－红旗飘飘

• 12-01
• 最近上了《人类的“老师”》这篇课文，感触很深。 这是一篇科普作品，是介绍有关仿生学方面内容的，知识性和趣味性都很强，文章结构简明，通俗易懂，便于学生自....苏教版四年级下册语文教案

• 《祁黄羊》教后偶感

• 12-01
• 《祁黄羊》教后偶感今天一早来到教室，一向带领早读的夏宇阳去参加编程班了，于是叮嘱王梦悦带领同学进行早读。布置完早读要求，我正准备摊开一堆作业本批阅，王梦....苏教版四年级下册语文教案

• 《苹果里的五角星》教学反思

• 12-01
• 马美青 一、 以读为主，读写结合。 没有孩子们自由的读，就没有孩子独立的获取。通过学生自由式的多读课文，其实是老师对学生的相信。许多老师在初毛课文这一步....苏教版四年级下册语文教案

• 学习《苹果里的五角星》－－我的美丽世界

• 12-01
• 　新学期学习了周树群主任的《苹果里的五角星》，再次带给我深深的震撼。 　他的导入是新颖而简单的，以一只煮熟的鸡蛋出场，带给孩子们新鲜，激发孩子们的兴致，让....苏教版四年级下册语文教案

• 我不是最弱小的－－[杨秋洁]嫣然一笑

• 12-01
• 《我不是最弱小的》这篇课文文字虽简，但情味十足。“满眼风光”，他们能欣赏吗？我出了这招：“同学们，读书要用心，读书还要用智慧。在读课文多遍之后，我注意到....苏教版四年级下册语文教案

• 为什么用“第一朵杏花”为题-

• 12-01
• 作者：刘克锡 为什么用“第一朵杏花”为题 湖北省荆门市五里中心小学 刘克锡 乖乖兔：猴哥，学了《第一朵杏花》，我还是有点不明白，课文是写竺可桢爷爷的，为....苏教版四年级下册语文教案

• 润物细无声——《第一次抱母亲》听课有感

• 12-01
• 润物细无声——《第一次抱母亲》听课有感 “好书不厌百回读。”我要说：“好课不厌百回听。”咀嚼、品味着于永正老师的《第一次抱母亲》，我被他深深地震撼着：....苏教版四年级下册语文教案