字典也是老师_看图写话教学建议

03-16 00:18:25 | http:/www.youjiao51.com | 307次 | 教科版语文

　　
　　字典也是老师
　　教材说明
　　本次写话的题目是“字典也是老师”，是一次看图写话。教材提供了四幅图，描绘了一位女同学教一位男同学在遇到不认识的字时自己查字典的情景。图下面的一句话说明了写话要求：把四幅图的意思连起来，写一段话。
　　教学的重点是引导学生逐幅图进行观察，然后把图的意思连起来，完整、连贯、清楚地写出一段话。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　1.通过看图说话，懂得查字典是自我学习的好方法。
　　2.把每幅图的意思说清楚、说明白；把四幅图的意思连起来写明白一段话。
　　〔教学难、重点〕
　　 仔细观察每幅图，把意思连起来写清楚、写明白。
　　〔教学时间〕
　　建议本课教学1课时。
　　〔操作要点〕
　　1.引导学生按教材顺序看图，读提示，明确本次写话的内容与要求。
　　2.教给学生观察图画的方法，指导学生从整体上观察，先把四幅图连起来看一看，说一说，明白这四幅图画的是遇到不会的字要自己学会查字典。
　　3.指导学生逐图仔细观察，并展开想象。
　　先给文中的主人公分别起个名字，便于对话。根据画面的内容展开想象。引导学生广开思路，大胆想象，张扬个性，鼓励有创新的学生。
　　教学中，教师要从学生的年龄实际出发，尊重孩子的意愿。给每一个学生创设说的机会，设计多种说的形式，可采用同桌互说，伙伴互说的合作学习方式。指名说的时候，要对其他同学提出听的要求。
　　4.把图意连起来完整练说。
　　5.在说的基础上，让学生把图意写下来。根据学生自身的情况，提出不同的要求。指导学生把语句写通顺，把意思表达清楚，能正确使用标点符号。
　　6.学生读写话，师生评议。