语文七色光四_教材分析、教学建议及参考教案

03-16 00:21:20 | http:/www.youjiao51.com | 457次 | 教科版语文

　　
　　语文七色光四
　　教学建议
　　围绕单元主题，本次“语文七色光”的内容有：字的综合练习、日积月累和综合性学习活动“大家一起来”。
　　1.练
　　这项练习让学生尽量多地写出带有“门、氵”这两个偏旁的字，最少写出四个。教学时要给学生时间独立完成，再在小组或全班补充完成。学生写出字后，可视情况引导学生说说所组的字与偏旁在意思上有什么关系。
　　2.日积月累
　　本次“日积月累”的内容是关于天气的谚语。这些谚语表现了气象变化的一些规律。积累的方法是：多读几遍就记住了。
　　教学时可让学生在多读的基础上，议一议这些谚语说了什么意思。然后按题目的要求多读几遍，直到能记住为止。鼓励学生多搜集有关气象变化等方面的谚语。
　　3.大家一起来
　　“猜谜语，画谜底”是动脑猜一猜、动手画一画的实践活动。首先读谜面后猜出谜底；然后把谜底画在旁边的方块里。
　　教学时引导学生猜出谜底后，说一说谜底月亮和彩虹的特点，锻炼学生的观察能力和口语表达能力。
　　教学时要用激励的方式调动学生的学习积极性，文文的话是一种奖励方式，可让学生自己画一朵，也可剪贴一朵小红花。
　　建议本课教学1课时。
　　补充习题
　　1.按偏旁填汉字
　　辶
　　宀
　　2.谚语
　　(1)八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
　　(2)雷公先唱歌，有雨也不多。
　　(3)天上钩钩云，地上雨淋淋。
　　(4)棉花云，雨快淋。
　　(5)鸡早宿窝天必晴。
　　(6)不怕初一阴，就怕初二下。
　　3.谜语
　　(1)小珍珠，真可爱，只能看，不能踩，清晨长在绿草丛，太阳一出无影踪。——谜底：露水
　　(2)悬崖挂块大白帘，千手万脚捉不住，远听千军万马吼，远看银泉飞下谷。——谜底：瀑布
　　【【参考教案】】
　　语文七色光四
　　教学目标
　　1.通过组字练习使学生掌握部分带“门、氵”这两个偏旁的字，了解“门”“氵”两个偏旁所表示的意思。
　　2.通过读读记记的方法积累有关天气变化的谚语，使学生养成逐渐积累的良好习惯。
　　3.通过“大家一起来”活动，让学生猜谜语，画谜底，培养学生的分析能力和动手操作能力。
　　教学过程
　　1.导言
　　同学们，这节课老师和你们一起走进我们熟悉的快乐园地《语文七色光》。老师相信，你们一定会有很大的收获。
　　2.练
　　(1)学生读题，明确要求。
　　(2)学生根据平时识字的积累独立完成。
　　(3)小组交流并整理。
　　(4)各组汇报。
　　(5)说说字与偏旁的关系。
　　3.日积月累
　　(1)你都知道哪些谚语呢?
　　(2)打开书看看，今天的谚语反映了什么内容。
　　(3)学生自由读。
　　(4)检查读记情况。
　　(5)结合生活实际，说一说每组谚语都说了什么意思。
　　(6)在理解的基础上边读边记。
　　(7)你还知道哪些反映天气变化的谚语?
　　4.大家一起来
　　(1)学生读题，明确要求。
　　(2)学生自由读谜语，独立完成。
　　(3)个人完成后在小组中交流。
　　(4)谈一谈谜底“月亮”和“彩虹”的特点。
　　(5)再读谜语，汇报并展示自己的画。
　　

6)大家评一评。
　　资料
　　〔谚语〕在群众中间广泛流传的固定的语句。语句简练通俗，多为生产、生活经验的概括，反映深刻的道理。
　　〔虹〕大气中一种光的现象，天空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的弧形彩带，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。虹出现在和太阳相对着的方向。〔语意理解〕
　　“北京是我国的首都，是一座美丽的城市。”
　　这是一个领起段，从内容和结构上都总领着全文。“首都”为国家最高政权机关所在地，是全国的政治中心。所以文章第一段便点出“北京”的重要地位。“美丽”为这篇文章的关键词，既是对北京的特点的概括，又总领下文内容，文章就是紧紧围绕“美丽”而展开的。
　　“天安门在北京城的中央，红色的墙、黄色的瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间高高地挺立着人民英雄纪念碑，西面是雄伟的人民大会堂。”
　　这段集中表现北京的庄严和美丽。天安门广场是北京的中心，也是地理位置和政治的中心，所以作者先向读者介绍。这里作者以空间为顺序先后介绍三处重要的景点：天安门、人民英雄纪念碑和人民大会堂。如果说北京是中国的象征，那么这三处景点则可谓北京的代表。“红色的墙、黄色的瓦”抓住了天安门的特征，使用表色彩的形容词，给人以很强的视觉效果。“庄严”“美丽”概括出天安门的整体风格和给人的感受。“前面……中间……西面”几个方位词连用准确地交代了天安门广场的空间位置，清楚明了。“宽阔”一词表现出广场的阔大，“高高地挺立着”，表现了人民英雄纪念碑的肃穆，“雄伟”指雄壮而伟大，这个词自然会让读者感觉到人民大会堂的庄严。
　　“北京的柏油马路又宽又长。马路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。北京的立交桥可多了!桥的四周有翠绿的草坪和彩色的花坛。各种车辆在桥上来来往往，像流水一样，日夜不断。”
　　这段交代了北京的路和桥，说明交通便利，也表明北京是一座现代化的城市。但作者并未单纯写路和桥，而是又自然地描写了环境，让我们感觉北京就像一个大花坛，就像一幅美丽的风景画。“绿树成阴”“鲜花盛开”“来来往往”这些词形象、生动、传神。
　　“北京有许多世界闻名的古代建筑，有许多风景优美的公园，还有数不清的高楼大厦。”
　　说明北京是一座古老的城市，也是一座美丽的城市。
　　“站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。”
　　这里作者立足点发生了变化，“站在高处”采用俯视角度，纵观北京全景，使人对北京有了更全面的了解；到处是绿树，到处是大桥，让我们看出北京的美丽。
　　“北京多美啊!我们爱北京，我们爱祖国的首都!”
　　直接抒发感情，赞美北京的美丽并表达热爱北京的思想感情。
　　〔写作特点〕
　　1作者选取典型景物充分展现北京的美。我们的首都北京，可写的内容很多，但作者只抓住典型景物充分显示北京的特点。如天安门、人民英雄纪念碑、人民大会堂、街道、桥梁、古迹等，向我们描绘了一幅美丽、庄严、古老而先进的北京全景图。
　　2语言简洁而生动，描写形象而凝练。这篇文章篇幅短小，内容丰富，语言简洁，描写凝练，如“北京的柏油马路又宽又长”，只一句话却传达多方内容，但文章又不失生动形象性，因为作者用词准确形象，如“雄伟”“又宽又长”“绿树成阴，鲜花盛开”等，很形象地描绘了景物的状态，给人以身临其境的感觉。
　　3结构严谨，脉络清晰。文章整体采用总分总的结构方式，首尾呼应，中间描写层次井然。
　　4字里行间洋溢着浓郁的感情。首都是我们国家的象征，我们

我们的国家就要从爱北京开始。作者把这份感情融入到字里行间，无论是结尾的直抒胸臆，还是中间的形象描绘，都表达了这份真挚的热爱之情。