美丽的夜空_看图写话训练及教学建议

03-16 00:20:55 | http:/www.youjiao51.com | 575次 | 教科版语文

　　
　　美丽的夜空
　　教材说明
　　观察书上的两幅夜空图，通过自己丰富的想象和幻想，编写一个充满童趣的童话。
　　本次写话教材有两部分内容：一段文字提示了写话的内容、要求；两幅充满童趣的插图表现了夜空中星星、月亮欢快，嬉戏的场景，这是一年级对童话有了初步的练习的基础上，第一次以图画为拐棍，根据指定题目编写童话，旨在进一步提高学生语言表达和文字运用能力，促进学生想象能力的发展。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　1.观察图画，渗透观察事物的方法，引发学生展开想象和幻想，并有创意地理解图画的意思。
　　2.用自己的话编一个比较完整的童话小故事并写下来。
　　〔教学难、重点〕
　　难点：渗透观察顺序，有创意地理解图画的意思。并以此为基点，进行奇思妙想。
　　重点：引导学生展开丰富的想象和幻想，奇妙构思，写出月亮、星星的快乐心情，写出独具个性的写话。
　　〔教学准备〕
　　1.教学挂图或投影片及舒缓优美的乐曲录音带。
　　2.要求学生在家长的带领下观察夜空。(选择晴朗而有月亮的夜晚)
　　〔教学时间〕
　　建议本课教学2课时。第一课时：展开想象，口述故事；第二课时：行笔成文，师生评议。
　　〔操作要点〕
　　1.启动认知，导入新课
　　同学们，你们随着父母观察过夜空吗？回忆一下你都观察到了什么？你觉得夜空美吗？谁能和老师一起把你观察到的美丽夜空画下来。(师生画，播放轻柔的音乐)
　　2.引导观察，解读图画
　　（1）观察图画，理解图意：图中画了什么？他之间有什么联系？结合自己的观察，说一说图画所表达的意思。
　　（2）想象一下星空还会有哪些离奇的景物，还会有怎样奇妙的世界。
　　（3）在这奇妙的世界里，小星星和月亮的心情怎么样？他们会说些什么？做些什么？展开想象，畅所欲言。
　　(引导学生观察图画，要渗透观察的顺序，<由上到下，由左到右都可以，让学生感受观察事物是有顺序的。>对图的内容和理解应该是多元的、自主的。鼓励不同的理解，诊视独特的感受，为学生编出构思巧妙的童话奠定基础。在学生理解图意的基础上，要打破学生的思路，引导学生受图画的局限，任意展开想象，构思情节。)
　　可以小黑板或投影出示提示，启发思考。
　　①观察图中的小星星、月儿的表情，他们的心情会是什么样的？他们会说些什么？做些什么？
　　②假如你是小星星、小月亮，你会……展开想象的翅膀，编自己的童话故事吧。
　　(引导学生打开思维的闸门，开动脑筋，幻想一个多姿多彩的星空世界，从而把那个无声的、静止的图画变成一个童趣盎然、妙趣横生、耐人寻味的活动场景。)
　　3.口述故事，适机点评
　　（１）学生自己练说；
　　（２）同桌互说；
　　（３）伙伴互说；
　　（４）板前表演说。(教师适机点评，适时指导)
　　４.行笔成文，相机辅导
　　学生在动笔写话的过程中，教师进行巡视，及时给予个别指导。文题可为《美丽的夜空》也可自拟。
　　５.朗读写话，交流评议
　　(1)谁愿意将自己写的话读给同学们听？其他同学注意听，看哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。
　　(2)师生共同评议。
　　板书：