识字二_教材说明及教学建议

03-16 00:20:13 | http:/www.youjiao51.com | 384次 | 教科版语文

　　
　　识字二
　　【1】
　　教材说明
　　本课教材由三部分内容组成。
　　第一部分为12个词语，均为鲜花名称。
　　第二部分为本课要求认识的9个生字。
　　第三部分为本课要求会写的9个生字。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　1.激发学生在生活中识字的愿望。
　　2.正确、流利地朗读词语，树立爱花、护花的意识，培养热爱大自然的情感。
　　3.认识9个生字，会写9个生字。
　　〔教学难、重点〕
　　会写9个生字。
　　〔教学准备〕
　　卡片，多媒体课件。
　　〔教学时间〕
　　建议本课教学2课时。
　　〔操作要点〕
　　1.利用课件出示鲜花的图片，为本课的学习创设情境。随即出示相应的词语，指导学生借助拼音读一读。然后去掉拼音，借助卡片采用多种方式强化生字读音。
　　2.在充分认读的基础上，组织学生小组合作交流识字方法，指导学生观察、发现、总结规律。总结出植物类的字多带有草字头(艹)或木字旁()。
　　3.组织学生仔细观察教科书田字格中要求写的范字，按结构、偏旁部首分类，发现书写特点。
　　4.教师范写，学生练写。注意强调“梅”的右半部分“每”字和“桂”的右半部分“圭”的笔顺；指导“人”的写法：“合”字中撇捺在上像把伞，“茶”字中撇捺在中像鸟飞。重点指导的字：梅、茶、桂、合。
　　5.根据学生书写情况进行评价，修改。
　　6.扩展练习。出示课本以外的花卉图片让学生辨识，并请学生把相应的名称卡片贴在图片下，练习认读，扩大识字量。
　　【2】
　　教材说明
　　本课教材由三部分内容组成。
　　第一部分为节选的“三字歌”，教育学生如何做人。
　　第二部分为本课要求认识的6个生字。
　　第三部分为本课要求会写的11个生字。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　1.引导学生学会用多种方法识字。
　　2.正确、流利地朗读“三字歌”，懂得做人的道理。
　　3.认识6个生字，会写11个生字。认识并掌握酉字旁(酉)、广字旁(广)两个偏旁部首。
　　〔教学难、重点〕
　　会写11个生字。掌握酉字旁(酉)、广字旁(广)两个偏旁部首。
　　〔教学准备〕
　　卡片，多媒体课件，一段“三字歌”。
　　〔教学时间〕
　　建议本课教学2课时。
　　〔操作要点〕
　　1.以“在日常生活中我们应该怎样做才能成为一名优秀的学生”为课题组织学生自由谈话，导入新课。
　　2.引导学生自由读“三字歌”，找出不认识的字，用自己喜欢的方法记住它。指导学生反复诵读“三字歌”，最后比赛背诵，对照“三字歌”说一说自己在日常生活中是怎么做的。
　　3.同桌之间利用卡片互相当小老师考一考，进一步强化本课生字的认读。
　　4.在充分认读的基础上，组织学生观察生字，巩固生字的识记。“诚、醒、结”是形声字，可根据形声字的特点进行识记。
　　5.组织学生仔细观察教科书田字格中要求写的范字，分析生字的结构特点和关键笔画并讨论交流。
　　6.教师范写，学生练写。注意指导酉字旁的写法以及“度”、“重”的笔顺。重点指导的字：醒、度、重、团。
　　7.根据学生书写情况进行评议、修改。
　　8.课

出示另一段“三字歌”，组织学生以多种形式朗读并背诵。
　　【3】
　　教材说明
　　本课教材由三部分内容组成。
　　第一部分为9组形近字和12个词语。
　　第二部分为本课要求认识的11个生字。
　　第三部分为本课要求会写的12个生字。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　1.学生利用找规律的方法区分形近字。
　　2.正确、流利地朗读词语。
　　3.认识11个生字，会写12个生字。学会区分形近字。
　　〔教学重、难点〕
　　会写12个生字。
　　〔教学准备〕
　　卡片，多媒体课件。几组形近字的卡片或课件。
　　〔教学时间〕
　　建议本课教学2课时。
　　〔操作要点〕
　　1.分组出示形近字让学生自己去发现变化的规律，并讲一讲。引导学生学会用加一加、变一变的方法识记生字。
　　2.采用小组合作、互相帮助的方法认读生字和词语。利用课件演示检查学生认读生字的情况。让学生选择自己喜欢的字组词，造句。
　　3.组织学生仔细观察教科书田字格中要求写的范字。采用摆“生字巧巧板”的游戏让学生学会书写变化的笔画。
　　4.教师范写，学生练写。要强调区分形近字“未”和“末”，引导学生想办法区分这两个字。指导写“甩”和“卡”字，分别强调主笔“”、“一”的位置和写法。重点指导的字：甩、未、末、卡。
　　5.根据学生书写情况进行评议，修改。
　　6.扩展练习。
　　再出示几组形近字，引导学生区分字形，扩大识字量。