能说会写：看连环画，讲故事_说话训练教学建议

03-16 00:20:06 | http:/www.youjiao51.com | 686次 | 教科版语文

　　
　　能说会写：看连环画，讲故事
　　教材说明
　　本次口语交际的形式是讲故事。教材由一组连环画组成。连环画共5幅图，表现的是小老虎和小老鼠通过几次比试本领，认识到自己既有超过对方的长处，又有不如对方的短处，进而体会到“尺有所短，寸有所长”的道理。
　　教学的重点是通过观察图画和体会人物的对话，了解故事内容，教给学生看连环画的方法，引导学生发挥丰富的想象讲故事。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　1.通过看图画、讲故事，使学生懂得每个人都有自己的长处和短处，明白“尺有所短，寸有所长”的道理。
　　2.培养学生会看连环画，创造性地讲故事的能力。
　　3.培养学生认真倾听的习惯和能正确评价的能力。
　　〔教学难、重点〕
　　1.能发挥想象，创造性地讲故事。
　　2.理解“尺有所短，寸有所长”的道理。
　　〔教学准备〕
　　多媒体课件。
　　〔教学时间〕
　　建议本课教学1课时。
　　〔操作要点〕
　　1.创设情境，引出话题。
　　教师利用课件，形象生动地把小老虎和小老鼠介绍给大家。激发学生的兴趣，调动起其学习情绪。
　　2.引导学生看连环画，教给学生观察图画的方法。
　　让学生先从整体上了解连环画表现的大意，然后再一幅一幅连起来看一看，看的时候要注意图中人物的表情、动作并结合人物的语言体会图画的意思。最后把连环画所要表达的道理搞清楚。
　　3.指导学生逐图仔细观察，自由练说。
　　(1)自主练说。
　　(2)同桌互说互评。
　　(3)小组合作练习。一人说，大家提意见或建议。(在此环节中教师要引导学生展开丰富的想象，广开思路，张扬个性。鼓励学生把自己要说的意思用清楚、明白的话表达出来。)
　　4.小组推荐讲得好的同学完整讲故事，师生评议。
　　5.分组表演，师生评说，评选“最佳表演组合”。
　　学生自由选择角色，分成“小老虎队”和“小老鼠队”，每队出一名队员进行表演。教师先为其表演营造适当的情境，并对表演的同学和其他同学提出如下要求：
　　(1)根据自己的理解，发挥丰富的想象，加上适当的表情和动作进行表演。
　　(2)认真听，仔细看，对同学的表演作出自己的评价。
　　(此环节可进行几组表演。教师要适时对学生的点滴进步和创新给予鼓励和认可，努力让每个学生在交际中感受到成功的喜悦。)
　　6.总结
　　(1)同学们的表现。
　　(2)明白的道理。
　　备选话题
　　【我会……】
　　在成长的过程中，我们成功地做过很多事情，你是怎样发挥自己的特长完成这些事的？请同学们四人一组，把事情的经过说清楚，然后说给全班同学听，能把当时的感受说出来就更好了。